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10.下列有关单体的叙述,不正确的是(  )
A.多糖、蛋白质、核酸都是由许多单体连接而成的
B.构成多糖的单体与构成蔗糖的单糖是相同的
C.组成蛋白质的单体是氨基酸,组成核酸的单体是核苷酸
D.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

分析 单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称;是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物;是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纤维素)、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成,因而被称为多聚体.

解答 解:A、生物大分子都是由许多单体连接而成的多聚体,A正确;
B、组成多糖的单体是葡萄糖,构成蔗糖的单糖是葡萄糖和果糖,B错误;
C、组成蛋白质的单体是氨基酸,组成核酸的单体是核苷酸,C正确;
D、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,D正确.
故选:B.

点评 本题考查组成细胞的化合物,要求考生识记组成细胞的几种重要的化合物及其化学组成,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除,从第三周开始,每天注射激素A,结果激素A和B在血液中含量变化曲线如图所示,据图回答下列问题:
(1)激素A是甲状腺激素.
(2)激素B是促甲状腺激素.
(3)如果停止注射激素A,鼠的身体状况是:代谢缓慢,体温下降,全身浮肿,心跳减慢,神经反应迟钝.
(4)如果激素A的注射量增加5倍,连注3个月,鼠的身体状况是:体内物质氧化分解过快,食量大而身体消瘦,心跳、呼吸加快,神经系统兴奋性过高.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图1所示为物质进出细胞膜的模式图.请根据问题回答:


(1)A代表蛋白质分子;B表示磷脂双分子层是构成细胞的基本支架.
(2)通常分泌到细胞膜外的蛋白质需经过高尔基体加工和修饰后,以分泌小泡的形式排出.
(3)红细胞膜内K+浓度是膜外的30倍,膜外Na+浓度是膜内的6倍,维持这种K+、Na+分布不均匀是由膜上的蛋白质载体所控制;葡萄糖进入红细胞的方式是图中的b(填字母编号);在a至e的5种过程中,肯定不是主动运输的是a、b、e(填字母编号,至少填两个);白细胞吞筮病菌的方式是e(填字母号),该方式说明了细胞膜的结构特性是流动性.
(4)如果向细胞注射抑制呼吸作用的药物,则图中哪些物质的运输受影响?c、d、e(填字母号).
(5)人工生物膜的主要用途有哪些?A、C、D(多项选择)
A.污水处理    B.食品保存   C.海水淡化处理    D.人造器官材料
(6)科学家在研究钠通过细胞的运输方式时,做了下述实验:先向枪乌贼神经细胞里注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经细胞周围溶液中存在24Na.如果在神经细胞膜外溶液中先后加入某药物和ATP(能量),测得神经细胞周围溶液中24Na的量如图2所示,若将图纵坐标改为“细胞中24Na的量”,在图3中画出相应的曲线以表示细胞中24Na的量的变化.(注入神经细胞中24Na的总量为2.2).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是应用基因工程技术获得转基因动物和植物的过程,相关叙述不正确的是(  )
A.A通常为受精卵,则通过②过程产生的转基因绵羊体细胞中都含有目的基因
B.通过①过程形成重组质粒只需要两种工具
C.转基因作物的培育属于无性生殖
D.通过①③过程产生的抗虫棉需要检验抗虫效果

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5.下列为植物不具有的糖是(  )
A.葡萄糖和蔗糖B.核糖和果糖C.蔗糖和纤维素D.糖原和乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于裸岩上发生的演替的说法,错误的是(  )
A.首先出现的是苔藓类原始植物
B.首先出现的是地衣植物
C.要经过漫长的时间才能形成一个稳定的生态系统
D.最终也会从裸岩上演替出森林

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关免疫的说法,错误的是(  )
A.抗原既可以是外来的病菌、病毒,也可以是自身癌变、衰老的细胞
B.系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎属于自身免疫病,其有明显的遗传倾向和个体差异
C.引发过敏反应的物质为过敏原,必须第二次接触相同过敏原才可能引发过敏反应
D.器官移植后,通常需给患者使用免疫抑制剂,提高移植器官的成活率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.19世纪建立的细胞学说论证了(  )
A.生物界的统一性B.遗传物质是DNA
C.蛋白质的特异性D.生态系统的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强,该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如图所示.请回答下列问题:
(1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入CaCO3,以防止色素被破坏.
用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应该位于滤纸条的最下端,颜色应该是黄绿色,它主要吸收蓝紫光和红光.
(2)当图中的光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率.当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定CO2形成C3的速率更快,对光反应产生的NADPH([H])和ATP消耗也更快,进而提高了光合放氧速率.
(3)测定植物的光合作用强度除了可以测定O2释放速率外,也可以测定CO2吸收速率等常见的简便方法.

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