【题目】要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有
A. 消费者和分解者 B. 生产者和消费者
C. 生产者和分解者 D. 生产者和人
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【题目】看图填空
⑴核苷酸的组成成分:a________、b__________、c___________
⑵b有________种。c有________种,中文名分别__________
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【题目】根据下列化合物的结构分析回答:
⑴该结构式中表示氨基的是(填序号)________,表示羧基的是(填序号)_______,共有________个氨基和______个羧基。
⑵该化合物由_________个氨基酸失去_________个水分子而形成,这种反应叫做__________。
⑶该化合物的氨基酸种类不同,是由__________决定的,其编号是_____________
⑷该化合物称为_________,含__________个肽键,编号是______________
⑸该化合物形成后,比原来的氨基酸的相对分子质量的总和减少了___________
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【题目】为了研究叶肉细胞间隙的CO2浓度对光合作用的影响,研究人员将若干新鲜的某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下的实验装置中,测定在不同的细胞间隙CO2浓度条件下叶肉细胞中C5的含量,得到如图所示的结果。请回答下列问题:
(1)在叶肉细胞中,水光解发生的场所是叶绿体的______________。在整个实验过程中,叶肉细胞可通过细胞呼吸将储藏在有机物中的稳定化学能转化为_____________________。
(2)A—B段,随着细胞CO2间隙浓度的升高,C5的消耗__________(填“减少”或“增多”),细胞中生成的C3增多,叶肉细胞有机物的合成增多。据图分析可知,随着细胞间隙CO2的相对浓度增加,叶肉细胞光合速率的变化情况是___________________________________。
(3)若要探究温度对叶肉细胞呼吸强度的影响,则实验必须在______条件下进行。
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【题目】在同一生物体内,下列有关叙述错误的是
①不同DNA分子片段中,可能储存有相同的遗传信息
②不同mRNA分子中,不可能含有相同的密码子
③不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达
④不同核糖体中,不可能翻译出相同的多肽
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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【题目】在探索遗传奥秘的历程中,下列科学家、实验方法及技术部相互匹配的是
A.孟德尔—豌豆杂交实验—假说演绎法
B.艾弗里—肺炎双球菌转化实验—体外注射
C.赫尔希和蔡斯—噬菌体实验—同位素标记
D.沃森和克里克—DNA分子结构—建构物理模型
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【题目】为了选择适宜栽种的作物品种,研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点,结果如图1和图2。请回答以下问题:
(1)最适宜在果树林下套种的品种是 ,最适应较高光强的品种是 。
(2)增加环境中CO2浓度后,测得S2的光饱和点显著提高,但S3的光饱和点却没有显著改变,原因可能是:在超过原光饱和点的光强下,S2的光反应产生了过剩的 ,而S3在光饱和点时可能 (填序号)。
①光反应已基本饱和
②暗反应已基本饱和
③光、暗反应都已基本饱和
(3)叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2,也参与叶绿体中生物大分子 的合成。
(4)在光合作用过程中,CO2与RuBP(五碳化合物)结合的直接产物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。
淀粉是暂时存储的光合作用产物,其合成场所应该在叶绿体的 。淀粉运出叶绿体时先水解成TP或 ,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,合成
由 糖构成的蔗糖,运出叶肉细胞。
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