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    下图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有（     ）

         

    A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂前期，处理对象为萌发的种子和幼苗

        B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4

        C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素

        D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能克服远缘杂交不亲和障碍

     

    【答案】

    C

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型：071

    拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图。

    （1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，则Tn比t多编码_________个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA为终止密码子）。

    （2）图中①应为_________。若②不能在含抗生素Ｋａｎ的培养基上生长，则原因是_________。若③的种皮颜色为_________，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。

    （3）假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为_________。

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    科目：高中生物 来源：山东省微山一中2012届高三第二次质量检测生物试题 题型：071

    拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图。

    （1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为ＡＧＡ，其末端序列成为“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，则Tn比t多编码__________个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA为终止密码子）。

    （2）图中①应为__________。若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是__________。若③的种皮颜色为__________，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。

    （3）假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为__________。

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    科目：高中生物 来源：浙江省宁波市慈湖中学2012届高三上学期期中考试生物试题 题型：071

    拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图。

    （1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“－AGCGCGACCAGAACUUAA”，则Tn比t多编码________个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA为终止密码子）。

    （2）图中①应为________。若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是________。若③的种皮颜色为________，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。

    （3）假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为________。

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    科目：高中生物 来源：2010届四川省德阳市高三“二诊”考试理综生物卷 题型：综合题

    某植物的紫花对白花是一对相对性状，由两对基因共同控制，其基因决定花色的过程如下图所示：

    (1)甲图中基因通过控制＿＿＿＿＿＿＿＿来控制生物性状。基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。若以上两个个体杂交，子代中紫花植株和白花植株的比例为＿＿＿＿。
    (2)若图乙是控制酶B的基因，其结构的基本单位是＿＿＿＿＿＿＿＿，若链为转录链，在转录过程中发生了差错，结果对酶B没有产生影响，其可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (3)如果酶B上有—个氨基酸是色氨酸(密码子为UGG一种)，则对应的基因片段上的碱基组成为＿＿＿＿＿＿＿＿，运载该氨基酸的转运RNA上三个碱基(反密码子)为＿＿＿＿。
    (4)在植物体外利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法也能获得紫色素，但紫色素需从＿＿＿＿＿＿＿＿中提取。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型：综合题

    某红树林国家级湿地自然保护区由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。生物兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答下列调研中的有关问题：（1）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究时，由于鼠妇、蚯蚓等小动物活动能力强，又因为身体微小，故常利用    取样进行采集、调查的方法。

    （2）红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生  存的意义是             。

    （3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如下图）。从生态系统的组成成分上看，A代表____，C代表    。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0. lkg，至少需要生产者____kg。

    （4）对某些运动类群进行解剖发现它们消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

    动物类群

    消化道内容物

    植物

    昆虫

    螺

    沼虾

    鱼类

    蛙

    蛇

    鸟类

    蝗虫

    √

     

     

     

     

     

     

     

    螺

    √

     

     

     

     

     

     

     

    沼虾

    √

     

     

     

     

     

     

     

    鱼类

    √

     

    √

    √

     

     

     

     

    蛙

     

    √

     

     

     

     

     

     

    鸟类

     

    √

     

    √

    √

     

     

     

    ①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有____。

    ②上表中处于第二营养级的生物有    ，鱼类与螺之间的种间关系可能为    。

    （5）有科学家对一棵树的价值有以下的说法：如果将这棵树伐倒，把木材卖出，这棵树可以卖到50元；如果把这棵树的木料做成家具，此树可升值至1000元，但如果让其继续生长，则这棵树可以保持水土，防风固沙，改善局部环境，制造氧气等，它的价值可以高达30000元。将树木料做成家具是利用其直接价值，而其能保持水土，防风固沙，改善环境是其                 。

     

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