A. | 由ABCDE组成了一个完整的反射弧 | |
B. | 该图可以表示膝跳反射的过程 | |
C. | 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 | |
D. | 若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应 |
分析 1、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.
2、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
3、根据题意和图示分析可知:B处有神经节,故B为传入神经、A、C、D、E分别为感受器、神经中枢、传出神经、效应器;①位于传入神经上、②为突触结构、③位于传出神经上.
解答 解:A、图中的A感受器、B传入神经、C神经中枢、D传出神经和E效应器五部分构成了一个完整的反射弧,A正确;
B、由于膝跳反射是一种最为简单的反射类型,它仅包含两个神经元,因此该图可以表示膝跳反射示意图,B正确;
C、图中②突触决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的,原因是在突触结构中,神经递质只能由突触前膜释放作用突触后膜,C正确;
D、从③传出神经处剪断神经纤维,刺激①传入神经处,效应器不能产生反应,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生理解反射弧的结构和功能、反射的概念和结构基础,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题图信息进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光 | |
B. | 总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收 | |
C. | 如果缺少镁,则只有蓝紫光的吸收会受到影响 | |
D. | 在晚间应用大约550nm波长的绿光照射行道树 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在基因工程中若只用一种限制酶完成对质粒和外源DNA的切割,则可选EcoRⅠ | |
B. | 如果将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRⅠ酶切后,再用DNA连接酶连接,形成一个含有目的基因的重组DNA,此重组DNA中EcoRⅠ酶切点有1个 | |
C. | 为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,酶切时可使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理 | |
D. | 一个图1所示的质粒分子经EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片 | |
B. | 压片的目的是使根尖细胞分散开 | |
C. | 应选取长方形的细胞进行观察 | |
D. | 通过持续观察一个细胞,认识有丝分裂的完整过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中AB段形成的原因是DNA分子的复制 | |
B. | 图1中DE段可表示有丝分裂后期和末期 | |
C. | 图2中细胞处于图1中的DE段 | |
D. | 图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、8条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菌落的大小、颜色、有无荚膜、隆起程度等特征都可作为菌种鉴定的依据 | |
B. | 可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型 | |
C. | 利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌 | |
D. | 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
B. | 种群内的生物只存在斗争关系 | |
C. | 根据年龄组成可预测一个国家或地区人口数量变化趋势 | |
D. | 水稻在稻田中均匀分布属于对种群空间特征的描述 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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