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    将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中，测定不同情况下吸收M的速率，结果如下表所示：对表中现象最合理的解释是（　　）
    物质M溶液浓度 未通入空气组的吸收速率 通入空气组的吸收速率
    30mmol/L 3mmol/min 3mmol/min
    50mmol/L 3mmol/min 3mmol/min
    A、细胞吸收M与细胞呼吸有关
    B、细胞吸收M的方式为简单扩散
    C、细胞吸收M的方式为主动转运
    D、细胞吸收M需载体蛋白的参与
    考点：物质跨膜运输的方式及其异同
    专题：
    分析：根据题目信息可知，细胞对M的吸收不受浓度和通入空气的影响，空气是影响呼吸作用生成ATP的因素．
    解答： 解：A、在浓度为30mmol/L时，未通入空气组和通入空气组的吸收速率相等，说明与细胞呼吸无关，A错误；
    B、在浓度为30mmol/L和50mmol/L时，细胞对M的吸收速率是相等的，说明物质的吸收与浓度无关，而简单扩散的运输动力是浓度差，B错误；
    C、主动转运的特点是需要载体和能量，通入空气后进行有氧呼吸提供能量，C错误；
    D、细胞吸收M与浓度差和能量无关，可能需载体蛋白的协助，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查物质跨膜运输的影响因素，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述中正确的是（　　）
    A、从花药来看，应当选择盛花期的花药
    B、从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉
    C、从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾
    D、从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交试验中F2的部分基因型（非等位基因位于非同源染色体上）．下列叙述错误的是（　　）
    配子 YR Yr yR yr
    YR ① ② YyRr
    Yr ③
    yR ④
    yr yyrr
    A、表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的
    B、③④代表的基因型在F2中出现的概率之间的关系为③：②=④：①
    C、F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的几率是
    3
    8
    或
    5
    8
    D、表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞工程的叙述，错误的是（　　）
    A、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
    B、用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性
    C、通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异
    D、小鼠杂交瘤细胞可在体外培养的条件下大量增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂过程中不同阶段对辐射的敏感性不同，图1中OA段是分裂间期，D、E和F点是辐射敏感点，图2是细胞受到辐射后产生的染色体变化示意图，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、D点时受到辐射可能会阻止DNA合成
    B、图2中的变化发生在F点时
    C、图2中所示变异属染色体缺失
    D、E点时受到辐射可能会形成异常配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶与ATP的叙述正确的是（　　）
    A、酶和ATP都在活细胞内产生，只能在活细胞内发挥作用
    B、叶绿体和线粒体中[H]被消耗的过程中都会伴随着ATP含量的增加，叶绿体中ATP的形成不需要酶的催化
    C、ATP中含有腺苷，有些酶也可能含有腺苷
    D、有氧呼吸和无氧呼吸的各阶段都有ATP的合成，各阶段都需要专一性的酶催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列以小麦为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是（　　）
    A、将发芽种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，即呈现砖红色沉淀
    B、取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验，需要加入无水乙醇
    C、在小麦根尖分生区细胞中，可观察到两两配对的同源染色体
    D、观察小麦根毛细胞的质壁分离时，需缩小光圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某转基因抗虫水稻培育流程图，下列有关分析错误的是（　　）
    A、毒蛋白基因的获得需要DNA连接酶
    B、①过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性
    C、该基因工程的基本原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定和高效的表达
    D、④过程依据细胞的全能性原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牧草中的白花三叶草有叶片内含氰（HCN）和不含氰的两个稳定遗传的品种．研究证实，白花三叶草叶片内的氰化物是经如图所示的代谢途径产生，染色体上的基因D、H分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成，两种酶在氰的形成过程中先后发挥作用，基因d、h无此功能．某研究小组用甲乙两个不产氰的牧草品种杂交，F1全部产氰，F1自交得F2．将F2植株的叶片提取液进行了实验研究，发现F2植株有四种品系，如表所示：
    前体物质
    产氰糖化酶
    基因D
    含氰糖苷
    氰酸酶
    基因H
    氰
    F2植株类型 叶片提取液 提取液中加入含氰糖苷 提取液中加入氰酸酶
    品系Ⅰ 含氰 产氰 产氰
    品系Ⅱ 不含氰 不产氰 产氰
    品系Ⅲ 不含氰 产氰 不产氰
    品系Ⅳ 不含氰 不产氰 不产氰
    （1）该实例说明基因可以通过
     
    过程，进而控制生物体的性状．
    （2）根据研究结果判断，D基因和H基因位于
     
    （填同一或不同）对同源染色体上，品系Ⅲ的基因型可能为
     
    ．
    （3）该杂交方案的F2植株中，约有
     
    的植株自交后代都能产氢，四种品系中的
     
    植株自交后代都不能产氢．
    （4）利用基因工程方法可提高该牧草的抗旱性．首先，将大麦的抗旱基因HVA插入到农杆菌中的Ti质粒上转移至植物细胞，并整合到植物细胞的
     
    上，然后采用
     
    技术获得抗旱牧草植株，形成稳定遗传的新品种．
    （5）有科学研究认为，转基因作物所携带的外源基因可以通过花粉传递给近缘物种，可能造成
     
    ．

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