【题目】CTB是霍乱弧菌产生的肠毒素（蛋白质）结构的一部分，可用作针对霍乱弧菌的疫苗．研究人员提取了控制CTB合成的基因（ctb），构建基因表达载体（如图所示），将其导入番茄，然后用转基因番茄饲喂试验小鼠，检测疫苗的有效性．请回答相关问题： 
（1）为了在短时间内获得大量基因，可以采用技术．与细胞内DNA复制时的解旋过程相比，该技术的DNA解链过程有何不同？（写出一点即可．）
（2）使用两种限制酶切割载体可防止切开的载体的两个末端重新连接起来，原因是 ．
（3）可采用方法将基因表达载体导人番茄细胞，然后在加入了的培养基中进行初步筛选，之后还需用方法检测ctb基因是否整合到番茄染色体的DNA上．
（4）提取转基因番茄不同部位的蛋白质进行检测，发现只有果实中含有CTB．ctb基因只能在果实细胞中表达，这与基因表达载体中的有关．
（5）用转基因番茄果实饲喂试验小鼠，若能在小鼠的血清中检测到 ， 则说明该转基因疫苗是有效的．
【答案】
（1）PCR；不需要解旋酶
（2）两种限制酶切割载体可以产生不同的末端
（3）农杆菌转化法；卡那霉素；DNA分子杂交
（4）E8启动子
（5）CTB抗体
【解析】解：（1）PCR技术可在体外大量扩增目的基因；与细胞内DNA复制时的解旋过程相比，该技术的DNA解链过程不需要解旋酶，通过高温变性来实现解旋．（2）两种限制酶切割载体可以产生不同的末端，因此使用两种限制酶切割载体可防止切开的载体的两个末端重新连接起来．（3）将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法；由图可知，标记基因是卡那霉素抗性基因，因此在加入卡那霉素的培养基中进行初步筛选；检测目的基因是否导入受体细胞常用DNA分子杂交技术．（4）ctb基因只能在果实细胞中表达，这与基因表达载体中的E8启动子有关．（5）转基因疫苗若是有效的，则会表达产生CTB，CTB能引起机体发生免疫反应产生相应的抗体，即CTB抗体． 所以答案是：（1）PCR 不需要解旋酶（2）两种限制酶切割载体可以产生不同的末端（3）农杆菌转化法 卡那霉素 DNA分子杂交（4）E8启动子 （5）CTB抗体
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因工程的原理及技术的相关知识，掌握基因工程的原理是利用DNA重组技术．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】有关细胞膜的说法错误的是
A．细胞膜的功能与细胞膜中的蛋白质种类和数量密切相关
B．细胞膜表面的糖蛋白仅具有细胞识别的功能
C．细胞膜中的糖类还与脂质形成糖脂
D．如果用同位素标记细胞中的蛋白质，可以标记S元素
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是在显微镜下观察到的细胞，①⑥是有关显微镜的几个操作步骤，相关叙述正确的是
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤向右上方移动玻片 ⑥向左下方移动玻片
A. 要将图甲转化成图乙，正确的操作顺序是④⑤③②
B. 光学显微镜下可以看到乙图细胞中的线粒体、叶绿体和核糖体等结构
C. 与甲图相比，乙图对应的物镜较长，物镜与玻片标本距离较近
D. 载玻片上的字母“b”，在视野中观察到的是“p”
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【题目】如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况．下列说法不正确的是（ ） 
A.色素乙是叶绿素a
B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
C.发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙
D.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲
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【题目】下列关于细胞工程的叙述，错误的是( )
A. 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B. 动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体
C. 动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
D. 动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程，①⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是
A. 甲中b产生的水中氧仅来自于氨基酸的一COOH，完成的场所是乙图中的①
B. 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
C. 与甲图c过程有关的细胞器是乙图中的③②
D. 在甲状腺球蛋白合成分泌过程中，膜面积基本保持不变的有②，但膜的成分发生更新
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的02量(m)随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是
A. pH=a时，e点下移，d点左移 B. pH=c时，e点为0
C. 温度降低时，e点不移动，d点右移 D. H202量增加时，e点不移动，d点左移
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【题目】鸟类的性别决定属于ZW型．某种鸟的羽色受两对基因（A、a和B、b）控制，基因在染色体上的位置如图1所示，基因控制羽色的机理如图2所示．研究者利用甲、乙、丙进行如表所示的实验．回答下列问题： 
组合 | Ⅰ | Ⅱ |
亲代 | 蓝羽♀×绿羽♂ | 黄羽♀×绿羽♂ |
子代 | 白羽♀蓝羽♂ | 白羽♂黄羽♀ |
（1）该鸟羽色的遗传遵循定律．
（2）甲与乙的基因型分别是 ．
（3）正常情况下，丙减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是条．若戊与庚交配，则后代为白羽的概率是 ．
（4）已知图2中酶A的氨基酸排列顺序，但并不能确认基因A转录的mRNA中编码蛋白质的碱基序列，原因是 ．
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【题目】下列关于免疫的叙述正确的是
A. 人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体消灭病原体
B. B细胞、T细胞、吞噬细胞都是对抗原有特异性识别的细胞
C. 在细胞免疫和体液免疫反应过程中都能产生记亿细胞
D. 体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡
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