A、若甲代表农田害虫,a为施用农药,则b、c可分别代表害虫抗药性变异增强和害虫种群数量减少 |
B、若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液量减少 |
C、若甲代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表效应B细胞和记忆细胞 |
D、若甲代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为:Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍) |
B、条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 |
C、出生率远大于死亡率 |
D、增长速率是固定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 无性生殖 | 二分裂 | 单克隆抗体 | 组织培养 |
B | 氮循环 | 共生固氮 | 固氮菌 | 生物固氮 |
C | 细胞分裂 | 有丝分裂 | 分裂间期 | 中期 |
D | 免疫 | 特异性免疫 | 细胞免疫 | 淋巴因子 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一段时间后这些表皮细胞已死 |
B、植物细胞能质壁分离自动复原 |
C、水分进入细胞,细胞液浓度减小 |
D、K+和NO3-进入细胞,细胞液浓度加大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2女l男 |
B、2男1女 |
C、全是女孩或2男1女 |
D、全是男孩或2女1男 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
时间(h) | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
装置1中着色液向左移动的距离x(mm) | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 33 | 35 | 35 | 35 |
装置2中着色液向右移动的距离y(mm) | 0 | 0 | 0 | 2 | 6 | 12 | 15 | 20 | 30 |
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