细胞正常分化不会导致下列哪项发生差异A．细胞的形态和功能B．细胞的遗传信息C．细胞器的种类和数量D．细胞的蛋白质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

细胞正常分化不会导致下列哪项发生差异

A．细胞的形态和功能	B．细胞的遗传信息
C．细胞器的种类和数量	D．细胞的蛋白质

解析试题分析：细胞分化是细胞的遗传信息有选择的表达，导致合成蛋白质的种类和数量不同，细胞出现形态、结构和功能上的稳定性差异，故AD正确。遗传信息不变，故B错。合成蛋白质的种类和数量不同，导致细胞器的种类和数量不同，细胞功能本题，故D正确。
考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案

一通百通核心测考卷系列答案

衡水示范高中假期伴学出彩方案光明日报出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

将某植物的相同细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化如右图，下列叙述正确的是

A．选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适
B．b点时细胞由于失水过多导致死亡
C．两条曲线的差异是A、B溶液浓度不同导致的
D．6min时两组均能观察到原生质层与细胞壁分离

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如果某基因是DNA分子的某一片段，则该片段
①携带遗传信息 ②含有密码子 ③能转录产生mRNA
④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图表示一胰岛素原分子在高尔基体内切去甲肽（图中箭头表示切点）后，转变成由、两条肽链构成的有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。下列分析正确的是

A．胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基

B．高尔基体加快氨基酸的脱水缩合，并参与肽链的剪切加工

C．胰岛素含有50个肽键，可与双缩脲试剂产生紫色反应

D．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码

、

两条肽链

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

图甲是H₂O₂酶活性与pH的关系，图乙表示在最适温度下，pH=b时H₂O₂分解产生的O₂量随时间的变化。下列关于该酶促反应某初始条件改变后的叙述，正确的是

A．pH=c时，e点降为0

B．pH=a时，e点下移，d点左移

C．温度降低时，e点不变，d点右移

D．H₂O₂量增加时，e点不变，d点左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物。在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A+T)/(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu诱发突变的机制是( 　)

A．阻止碱基正常配对

B．断裂DNA链中脱氧核糖与磷酸基连接

C．诱发DNA链发生碱基种类置换

D．诱发DNA链发生碱基序列变化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

豌豆（二倍体）某细胞在形成花粉时，减数第二次分裂后期有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体

A．7个

B．14个

C．28个

D．56个

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图表示一个2N=4的个体的染色体。下列叙述中正确的是

①如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方
②1号和2号染色体来自父方，3号和4号染色体来自母方
③减数第一次分裂时，1号和2号染色体走向一极，则3号和4号染色体走向一极
④减数第一次分裂时，如果1号和3号染色体的走向一极，则2号和4号染色体走向一极
⑤减数第一次分裂时，联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同

A．①③和⑤

B．①和④

C．②和③

D．②和④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

关于生长素的作用，下列说法正确的是（　）

A．未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的

B．生长素的浓度越高植物生长越快

C．发育着的种子能产生大量生长素，为子房发育成果实提供必要条件

D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学