A、造血干细胞比受精卵分化程度低 |
B、造血干细胞分化出各类血细胞,表现了细胞的全能性 |
C、在生物体内,造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的 |
D、造血干细胞分化过程中遗传物质发生了改变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值 |
B、内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
C、维持稳态的调节机制是神经-体液调节 |
D、细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素,可促进细胞伸长,使植株增高 |
B、脱落酸,抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 |
C、细胞分裂素,促进细胞分裂 |
D、乙烯,仅果实能合成,促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状 |
B、基因突变导致生物产生新的性状 |
C、基因重组导致生物产生新的性状 |
D、基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“iPS细胞”可以诱导分化成小鼠的多种组织细胞,因为具有小鼠完整的基因组 |
B、可以通过检测细胞核糖体蛋白基因是否表达确定“iPS”细胞分化与否 |
C、分化成神经细胞后通过有丝分裂增加细胞的数量用于临床 |
D、iPS细胞与其诱导产生的神经细胞遗传物质有所差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、载体--胞吞 |
B、胰岛素--催化血糖氧化分解或合成糖原 |
C、干扰素--与抗原特异性结合 |
D、受体--信息传递 |
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