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13.草鱼主要以水草为食,鲢鱼主要滤食浮游动植物及草鱼的粪便,鲤隹主要摄食痗栖昆虫等.为了探究高产鱼池中草鱼、鲢鱼的合理结构,科研人员研究了“一草带三鲢”(A方式)和“三草带一鲢”(B方式)两种混养方式,实验结果如表.分析回答:
混养方式A方式B方式
放养密度/尾•ha-1草鱼30009000
鲢鱼90003000
鲤鱼900900
投饲量和追肥量/kg•ha-1氮肥、磚肥1.8×1030
青草料4.85×1041.17×105
光能量利用率/%5.7610.85
青草料利用率/%10.1313.89
水体能见度/cm2030
鱼产量/kg•ha-1751511490
(1)鲢鱼、草鱼、鲤鱼生活在不同的水层中,可以充分利用养殖水体的食物和空间,体现了群落的垂直 结构.
(2)草鱼、鲢鱼混养主要应用的生态工程原理是物种多样性原理、物质循环再生原理,草鱼同化的能量除用于呼吸作用外,还用于自身的生长发育、繁殖.
(3)与B方式相比,A方式下需要施用氮肥、磷肥,其目的是促进浮游植物的生长,以满足鲢鱼的食物需求,这种模式可能造成的负面影响是易引起水体富营养化.
(4)与A方式相比,B方式混养方式下草鱼、鲢鱼的结构更合理,判断依据是B混养方式提高了能量利用率,鱼产量高,经济效益好;同时,污染少,水质好(至少写两点).

分析 1、群落的空间特征:
群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响);
群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异.
四大家鱼因捕食对象的不同而分布在池塘的不同水层,出现了垂直分层现象;在混合放养时,由于食物的不同和分层现象,能合理利用水体的资源.
2、生态工程所遵循的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:①系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;②系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:(1)据题意可知,由于青、草、鲢、鳙分别生活在不同的水层,故混养可充分利用它们在群落结构中的分层现象,使它们之间的竞争减弱,能有效利用各种资源,达到高产的目的.这样可以充分利用养殖水体的食物和空间,体现了群落的垂直结构.
(2)草鱼、鲢鱼混养主要应用的生态工程原理是物种多样性原理、物质循环再生原理. 生物同化的能量中有一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动,其余在呼吸作用中以热能的形式散失.
(3)与B方式相比,A方式下施用氮肥、磷肥,含有N、P元素,目的充进水体中的生产者的生长,而A方式下的生产者是浮游植物,因此其目的是促进浮游植物的生长.但是N、P元素过多,会引起水体富营养化.
(4)与A方式相比,B方式混养方式下草鱼、鲢鱼的结构,属于群落的垂直结构,它能提高了能量利用率,鱼产量高,经济效益好;同时,污染少,水质好.
故答案为:
(1)食物和空间    垂直
(2)物种多样性原理、物质循环再生原理   呼吸作用
(3)促进浮游植物的生长    易引起水体富营养化
(4)B混养方式提高了能量利用率,鱼产量高,经济效益好;同时,污染少,水质好

点评 本题考查生态系统的结构和功能等知识,意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验过程,根据题意回答下列问题:

(1)配制酵母菌培养液:取20g新鲜的食用酵母菌分成两等份,分别放入等体积的锥形瓶A(500mL)和锥形瓶B(500mL)中.再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液
(2)实验装置的组装:①有氧条件装置:如图甲.  ②无氧条件装置:如图乙.
(3)实验现象及分析:
①甲、乙两装置石灰水都变浑浊,说明酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸产生CO2
②甲装置的浑浊程度比乙装置的强,且浑浊快,说明酵母菌有氧比无氧时放出的CO2多且快.
③取A、B两瓶中的酵母菌培养液的滤液等量,分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液发现A瓶中滤液不变色,B瓶中所取滤液变成灰绿色.说明无氧时酵母菌分解葡萄糖后的产物还有酒精.
(4)实验结论:
酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸,在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸不仅产生酒精,还产生二氧化碳.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.要调查某区域内植物物种的丰富度以及物种分布的均匀度,需要采用的方法是(  )
A.聚合酶链反应B.测定基因组全序列
C.样方法D.标记重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是(  )
A.绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同
B.植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
C.植物根尖细胞有丝分裂实验中,可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
D.T2噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某科研小组自制两种大蒜捣取液,探究它对餐具上细菌的杀灭效果,具体过程如下,请完善相关步骤:
(1)制作提取液:做法见表
编号A组B组
经消毒的大蒜(g)350350
无菌水(mL)900880
无菌食醋(mL)/20
表中A组无菌水需加入900ml
(2)取样:
①取污染程度一致的餐具若干,随机等分为甲、乙、丙三组.
②将经过灭菌处理的滤纸,贴在甲组餐具表面1min,再将该滤纸放入50ml无菌水中,充分振荡后制成细菌原液1;
③将乙、丙两组的餐具分别浸泡在等量的A组和B组提取液中后取出用无菌水的缓水流冲洗10s;
④将经过灭菌处理的滤纸,分别贴在浸泡后的乙、丙两组餐具表面各lmin,再将滤纸分别放入两瓶50ml无菌水中,充分振荡后制成细菌原液2、细菌原液3.
(3)培养和计数:采用稀释涂布平板法法分离三种原液中的细菌,且每个浓度至少涂布3个平板.制成的平板放在37℃培养48h,取出计数.
(4)本实验需另设一组,用等量无菌水涂布在未接种细菌的空白平板上,目的是检测平板灭菌是否彻底.
(5)现察记录:在下面空白处,设计A组大蒜提取液处理前后,细菌原液经适当稀释后的菌落数观察记录表.
原液
菌落数
组别
1号2号3号平均值
细菌原液1
细菌原液2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.伏牛山系是南北气候和植被过渡带,油松为该区域典型的树种.为合理经营和保护林业资源提供依据,研究人员对老君山某区域油松林进行了调查.请据图分析:

(1)图1是研究人员调查的该地区阴坡与阳坡油松的年龄组成(结构)图.据图推断,该地区油松的种群数量将会增长.
(2)图2是研究人员绘制的油松死亡率曲线.据图分析,油松阴坡比阳坡整体死亡率高,可能与阴坡、阳坡的光照条件差异大有关.图中,阳坡油松以15年为周期呈现死亡率高峰,发生这种波动的原因是每当油松种群数量达到一定程度时,种内斗争加剧,引起植株大量死亡.依据上述研究,林业人员可确定油松砍伐的合理时期,有效提高林业的可持续发展水平.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.柯斯质粒是一种人工建构得含有λ噬菌体cos序列和质粒复制原点(ori)的新型载体,它同时兼具两者特性,长度一般为5-7kb.λ噬菌体末端酶能识别并切割两端由cos位点包围着的DNA片段,凡两端具有cos位点且长度相当于噬菌体基因组的任何DNA分子都可以同外壳蛋白结合而被包装成类似λ噬菌体的颗粒.该载体不包含λ噬菌体的全部必要基因,因此不会形成子代噬菌体,而ori的存在可以保证其在宿主细胞中稳定复制保存.图1为应用柯斯质粒对某真核基因克隆的方案,图2为不同限制酶及相应的切割位点.请回答:

(1)基因工程中使用的载体除质粒外,还包括λ噬菌体衍生物、动植物病毒等.人工合成的柯斯质粒可以作为基因工程载体的条件包括:分子量小、具备自我复制能力,有标记基因,多种限制酶切割位点等.
(2)如图1所示柯斯克隆方案,宜采用Sau3A、HindIII对真核目的基因进行酶切,采用BamHI、HindIII对柯斯质粒进行酶切.
(3)连接后,图中b(填a/b)会被包装进λ噬菌体外壳蛋白,用该类似噬菌体感染大肠杆菌,后者能够在含氨苄青霉素的培养基上生长即为转入成功.

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下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )

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B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

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D.豌豆幼切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在成人心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是( )

A.线粒体 B.核糖体 C.内质网 D.高尔基体

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