A、①④ | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a→b→c |
B、a→c→b |
C、b→a→c |
D、c→a→b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素与乙烯相互转化 |
B、生长素可诱导乙烯的合成 |
C、生长素与乙烯的化学本质相同 |
D、生长素对乙烯进行负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌呼吸产热,可导致发酵液温度升高 |
B、葡萄汁不装满发酵瓶,可防止发酵液溢出导致杂菌污染 |
C、酵母菌呼吸产生大量CO2,可导致发酵液pH下降 |
D、发酵瓶、发酵液等在使用前需要利用煮沸法进行消毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁薄、分裂旺盛 |
B、细胞具有较高的全能性 |
C、由高度分化植物细胞经脱分化和分裂形成 |
D、细胞有叶绿体,能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
32 |
A、①③④ | B、②③④ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV病毒内有4种核苷酸 |
B、流感病毒的核酸位于衣壳外面的包膜上 |
C、病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 |
D、烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 |
B、“观察细胞有丝分裂”实验中,用卡诺氏液对根尖进行解离 |
C、“腐乳的制作”实验中,加盐和加酒都能抑制微生物的生长 |
D、“分解尿素的细菌的分离”实验中,用尿素为唯一营养的培养基筛选目的菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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