【题目】如图表示人体血糖调节的部分生理过程,图中X、Y表示物质,①表示过程。请回答:
(1)正常人的血糖含量范围为________mg/dL。
(2)当血糖浓度上升时,下丘脑接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛B细胞,使其分泌X增多,此过程属于_____________调节,此调节过程的反射弧中的感受器、神经中枢、效应器分别是____________、____________、____________;当血糖浓度降低到一定程度时,反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱,这一调节方式称为________调节。同时,胰岛A细胞分泌Y增加,从而提高血糖含量,维持血糖平衡,与[Y]具有协同作用的激素有_______。
(3)研究表明,Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损,此过程属于特异性免疫中的_______免疫。T细胞分泌的淋巴因子能刺激B细胞增殖分化,此过程体现了细胞膜_____________________________的功能。
【答案】80-120 神经 下丘脑葡萄糖感受器(或下丘脑) 下丘脑血糖调节中枢(或下丘脑) 传出神经末梢及支配的胰岛B细胞 反馈(或负反馈) 肾上腺素 细胞免疫 细胞间的信息交流
【解析】
本题主要考查血糖平衡的调节,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。血糖浓度升高时,胰岛素分泌增多,血糖浓度下降时,胰高血糖素分泌增多,所以X是胰岛素,Y是胰高血糖素,注意利用题图中的下丘脑葡萄糖感受器,效应器由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体组成。
(1)正常人的血糖浓度总是维持在80-120mg/dL。
(2)由分析可知,X是胰岛素,Y是胰高血糖素。下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛B细胞,使其分泌胰岛素的调节属于神经调节;由题图可知葡萄糖感受器位于下丘脑,故此调节过程的反射弧中的感受器、神经中枢、效应器分别是下丘脑、下丘脑、传出神经末梢及其支配的胰岛B细胞;当血糖浓度降低到一定程度时,反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱,使血糖浓度维持在相对稳定的状态,这种调节方式是反馈调节。在血糖调节中,胰高血糖素与肾上腺素具有协同作用,都能促进肝糖原分解,使血糖升高。
(3)体液免疫作用对象是侵入内环境中的抗原,细胞免疫作用对象是被抗原侵入的靶细胞;Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损,此过程属于细胞免疫。T细胞分泌的淋巴因子能刺激B细胞增殖分化,此过程中淋巴因子作为信息分子,体现了细胞膜进行细胞间的信息交流的功能。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关问题:
(1)该培养基只允许分解尿素的细菌生长,这种培养基称为________培养基。该培养基会 抑制其他种类微生物生长,其原因是该培养基______。
(2)若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数,上述培养基中还需要添加的成 分是_____,接种时应采用______法,该方法接种培养基后的菌落,不可能是下图中的_______(单选)。
(3)从土壤中分离出分解尿素的细菌后,要对其作进一步的鉴定,可在上述培养基中加入_______指示剂,培养该菌后,如果指示剂变_____,可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )
A. 氧浓度为a时,最适于储藏该植物器官
B. 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C. 氧浓度为c时,只进行有氧呼吸
D. 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( )
A.水稻与青蛙是竞争关系
B.青蛙与稻飞虱是捕食关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系
D.水稻和病毒V是互利共生关系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)在甲、乙两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有________(填编号)。图甲中具有双层膜的结构是_______(填编号),若为洋葱根尖分生区细胞则不应有_______(填编号)结构。
(2)细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ]________供给,该结构的功能是___________
(3)若要分离出细胞中的各种细胞器,常用_________________法。
(4)若乙细胞为消化腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞,在该细胞的膜结构中3H出现的顺序依次是__________________________(用编号和箭头表示)。
(5)细胞膜、细胞器膜、核膜等结构共同构成了细胞的___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】I.下图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题。
(1)图甲的种群是“_____”曲线增长,图乙中的阴影部分表示_____________________。
(2)图甲在t1~t2时,该种群数量呈______趋势(填上升或下降),若在t1时种群的数量为X,则在t2时种群的数量为_____________
(3)根据种群变动的曲线,我们采取有效措施控制鼠害的原则是____________________。为什么不能等鼠群达到K/2时再投药灭鼠?______________________________________。
II.随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。 回答下列问题:
(4)调查土壤中小动物类群丰富度可采用__________________法,调查该地跳蝻的种群密度可采用_____________法。
(5)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指______________________
(6)生态系统中由于生物群落具有水平结构,所以不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它们常呈______分布。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】大量事实表明在蛋白质合成旺盛的细胞中常有较大的核仁。根据这一事实可以推测( )
A.细胞中的蛋白质主要由核仁合成
B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关
C.核仁可经核孔进入细胞质合成蛋白质
D.核仁中有DNA,并能控制蛋白质的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与—年前种群数量的比值(),并得到如图所示的曲线,据此图分析得到的下列结论错误的是
A. 前4年该种群数量基本不变,第5年调查的年龄组成可能为衰退型
B. 第4到第8年间种群数量在下降,原因可能是食物的短缺和天敌增多
C. 8年时种群数量最少,第8到第16年间种群数量增加,且呈“S”型曲线增长
D. 如果持续第16到第20年间趋势,后期种群数量将呈“J”型曲线增长
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某物质结构示意图,请根据图回答下面的问题。
(1)该物质名称为 。
(2)该化合物共有 种氨基酸缩合而成,氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的 。
(3)该物质水解时需要 个水分子,此过程除了需要水分子外,还需要 的参与。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com