分析 植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.
解答 解:Ⅰ.(1):(1)据图一分析:a需要光照,说明是叶绿体,进行光合作用的原料是水和二氧化碳,而呼吸作用不需要二氧化碳,所以①是水,②是二氧化碳;b是线粒体,需要氧气,所以③是氧气,④是葡萄糖,⑤是ATP.
(2)①是水分,参与有氧呼吸的第二阶段的反应.
(3)②是二氧化碳,④是葡萄糖,二氧化碳在叶绿体内转变为葡萄糖需要经过暗反应,所需的直接条件是需要多种酶及ATP、[H].
(4)钾离子的运输方式是主动运输,需要载体蛋白和ATP.ATP的结构简式可表示为A-P~P~P.
Ⅱ.(5)据图二分析,光合作用速率等于呼吸作用速率的对应的时间点为B、G两点.
(6)AB段的呼吸作用大于光合作用,有机物有净消耗,所以A、B时间植物体内有机物干重较大的是A点.
(7)C、F时间所合成的葡萄糖速率相等,即真正的光合速率相等,C点的净光合速率大于F点的,由于呼吸速率=真正的光合速率-净光合速率,所以C、F两点的呼吸强度的大小为F>C.
(8)由于CE段温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱,所以CE段二氧化碳吸收量降低.
故答案为:
(1)O2 叶绿体
(2)二 线粒体基质
(3)ATP、[H]
(4)A-P~P~P
(5)B、G
(6)A
(7)F>C
(8)因为此时温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱
点评 光合作用和呼吸作用的综合题目要掌握两者的化学反应方程式,然后结合具体的图形分析;对坐标曲线图要对一些特殊的“拐点”(也就是转折点)进行分析,这是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015春•济南校级期中)如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,图2为a物质在滤纸上分离的情况.请据图回答:
(1)①~⑤过程中,能够产生ATP的过程有 (填图中数字),过程②④发生的场所分别是 .
(2)物质d的结构简式是 .h表示的物质是 .
(3)若将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质f的含量将会 .
(4)提取物质a时需加入CaCO3,其目的是 .图2中的乙是 .用纸层析法分离色素的原理是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,出生率等于死亡率 | |
B. | 图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量 | |
C. | 若该图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点时 | |
D. | K值是环境的最大容纳量,随环境的变化而改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “一对相对性状的遗传实验和结果” | |
B. | 对“测交实验”的结果进行预期 | |
C. | “生物性状是由遗传因子决定的” | |
D. | “成对的遗传因子位于一对同源染色体上” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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