精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
固定化酵母在发酵生产中得到了广泛应用.研究表明用2%海藻酸钠与4%的氯化钙所制得的固定化细胞能够达到最佳的效果.海藻酸钙能与柠檬酸钠反应,而被溶解.某研究小组为了探究固定化酵母菌与游离酵母增殖速率.请协助完成相关研究:
实验材料:干酵母粉、灭菌的酵母菌培养液、灭菌的固定化酵母增殖培养液、海藻酸钠、4%氯化钙溶液、5%柠檬
酸钠溶液、血球计数板,显微镜、蒸馏水
实验步骤:
①酵母菌的活化:在无菌条件下,向装有10mL酵母菌培养液的试管中接种适量的酵母,在28'C下培养48h后,离心取沉淀,再用无菌生理盐水稀释成较高浓度的菌悬液.
②固定化酵母细胞的制备:配制2%每藻酸钠溶液,灭菌冷却→
 
→用注射器造粒(直径约为3mm珠状颗粒)→常温下固定36h.
③固定化酵母的增殖:待固定化结束后,倒去CaCl2溶液,用无菌水洗涤2~3次;再将固定化凝胶珠分成两等份,取其中一份加到固定化酵母增殖培养液中,在28℃下振荡培养24h,得到固定化增殖酵母,
④固定化酵母增殖测定:将
 
放入一定体积的5%柠檬酸钠溶液中,振荡使凝胶珠完全溶解;再
 
后,用血球计数板计数凝胶球内包埋的菌数,比较酵母菌在载体中生长状况.
回答下列问题:
(1)完善实验步骤:
A.
 

B.
 

C.
 

(2)实验制作的凝胶珠直径不宜过大,这是因为凝胶珠直径过大
 
,实验中可以通过
 
对凝胶珠的大小进行控制.
(3)在将凝胶珠接种到酵母增殖培养液中之前,需要对凝胶珠用无菌水洗涤,其目的是
 

(4)为减少对培养液酵母菌数量测量的误差,应如何进行?
 

(5)试以固定化酵母为材料提出一个研究课题.
 
考点:制备和应用固相化酶
专题:
分析:制作固定化酵母细胞的实验步骤:1、酵母细胞的活化; 2、配制0.05mol/L的CaCl2溶液; 3、配制海藻酸钠溶液 (该实验成败的关键步骤);4、海藻酸钠溶液与酵母细胞混合; 5、固定化酵母细胞.
固定化酶的优点有:可多次使用、便于产物分离、提高产品质量等.酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母菌细胞.②物理吸附法、①化学结合法、③包埋法;制备固定化酵母细胞,常用的包埋材料是海藻酸钠,使用方法如图③.固定化酶和固定化细胞是利用物理或化学方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术,包括包埋法、化学结合法和物理吸附法.一般来说,酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固定,而细胞多采用包埋法固定化.这是因为细胞个大,而酶分子很小;个大的细胞难以被吸附或结合,而个小的酶容易从包埋材料中漏出.
解答: 解:(1)固定化酵母细胞的制各:配制2%每藻酸钠溶液,灭菌冷却→A将酵母悬液与海藻酸钠溶液按一定比例均匀混合→用注射器造粒(直径约为3mm珠状颗粒)→常温下固定36h.
固定化酵母增殖测定:将B等量增殖前后的固定化酵母凝胶珠放入一定体积的5%柠檬酸钠溶液中,振荡使凝胶珠完全溶解;再C用无菌水适当稀释后,用血球计数板计数凝胶球内包埋的菌数,比较酵母菌在载体中生长状况.
(2)在将凝胶珠接种到酵母增殖培养液中之前,需要对凝胶珠用无菌水洗涤,其目的是防止凝胶固定的时间过长,使凝胶珠硬度过大,影响凝胶珠的通透性.
(3)胶珠直径不宜过大,这是因为凝胶珠直径过大凝胶珠的相对表面积减少)不利于固定化酵母与外界进行物质交换.实验中可以通过控制注射器的针尖的大小对凝胶珠的大小进行控制.
(4)重复取样品液进行显微计数减少对培养液酵母菌数量测量的误差.
(5)酵母细胞固定化发酵后的性能;酵母固定化对酵母菌最适培养温度提出研究课题.
故答案为:
(1)A将酵母悬液与海藻酸钠溶液按一定比例均匀混合    B等量增殖前后的固定化酵母凝胶珠    C用无菌水适当稀释
(2)(凝胶珠的相对表面积减少)不利于固定化酵母与外界进行物质交换     控制注射器的针尖的大小
(3)防止凝胶固定的时间过长,使凝胶珠硬度过大,影响凝胶珠的通透性.
(4)重复取样品液进行显微计数
(5)酵母细胞固定化发酵后的性能;酵母固定化对酵母菌最适培养温度
点评:本题考查了制备和应用固相化酶的相关知识,要求考生能够识记制作固定化酵母细胞的实验步骤,识记其中的关键步骤;能够从比较表格中得出相应的实验结论,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图1中的①代表磷酸基团,②代表五碳糖,③代表含氮碱基.图2表示生物体内的某种物质,请根据图回答下面的问题

(1)图1中若③是胞嘧啶,当②是
 
时,该图代表核糖核苷酸;当②是
 
时,该图代表脱氧核糖核苷酸.人体内的③共有
 
种;DNA与RNA除了②不同以外,③也有区别,DNA中特有的③为
 

(2)图2中化学元素A包括
 
等元素;B的名称叫
 
;人体内基本单位B有
 
种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间后,生长情况如图所示,请回答有关问题:
(1)对A、B、C、D四点的生长素含量进行测定,C点的生长素含量
 
(大于或小于)D点的生长素含量.造成A、B含量差异的原因是
 

(2)若去掉顶芽,则侧芽会加快生长,原因是
 

(3)将该植株移栽时,要保留芽和幼叶,主要是因为芽和幼叶能产生
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族的遗传病系图谱(基因用A、a表示),请据图分析回答:
(1)该病患病基因位于
 
染色体上. 
(2)9号的基因型是
 
 或
 

(3)3号和4号婚配,生育一个患病男孩的几率是
 

(4)8号和9号婚配,生育一个患病女孩的几率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

番茄红素是植物中所含的一种天然色素,主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中.它是目前在自然界的植物中被发现的最强抗氧化剂之一.番茄红素的获得途径如图.

(1)图中①和②分别表示番茄组织培养中细胞的
 
 
过程.
(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是
 
.培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值
 
(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化.对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是
 

(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是
 
.用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是
 
和纤维素酶.
(4)提取番茄红素过程中,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体水分调节的叙述中正确的是(  )
A、大量饮水,则抗利尿激素分泌减少
B、渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌增加
C、抗利尿激素分泌减少,则尿量增加
D、细胞外液渗透压降低,则尿量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列动物激素调节与其生理功能相对应的叙述,不正确的是(  )
A、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收,高温时人体分泌的抗利尿激素增多
B、甲状腺激素能促进神经系统的发育,幼年时期缺乏甲状腺激素会呆小症
C、胰岛素的作用是降低血糖,在人进食半小时后,体内的胰岛素会促进肝糖原的分解
D、促甲状腺激素能促进甲状腺的生长和发育,调节甲状腺激素的合成和分泌,患甲状腺肿大病人体内的促甲状腺激素含量高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用不同浓度的维生素K2(VK2)培养肿瘤细胞72h后,测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcl2和bax的表达情况(以转录形成的mRNA相对值表示),结果如下:
VK2/(μmol?L-1010203040
细胞凋亡率/%3.156.3714.7019.3126.42
下列叙述中,最合理的是(  )
A、肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡
B、诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为40μmol/L
C、VK2诱导细胞凋亡可能与bcl2基因表达减弱有关
D、bax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

红细胞、口腔上皮细胞,毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是(  )
①组织液  ②淋巴  ③血浆和组织液  ⑤组织液和淋巴  ⑥血浆.
A、⑥①⑤②B、⑥③①⑤
C、①③⑤②D、⑥①③⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案