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细胞膜具有的功能特点是:
 
考点:生物膜的功能特性
专题:
分析:细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜.
解答: 解:细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类.细胞膜的结构特点是流动性,功能特性是选择透过性.
故答案为:选择透过性
点评:本题考查细胞膜的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

纤维素、核糖核酸、胃蛋白酶的单体分别是(  )
A、碱基、单糖、氨基酸
B、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
C、单糖、碱基、葡萄糖
D、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a).
植物              田鼠              鼬
 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量
 2.45×1011 1.05×108 7.5×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
(1)此地形成的群落是
 
演替的结果.
(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度.在1hm2范围内,第一次捕获并标记30只田鼠,第二次捕获20只,其中有标记的10只,该种群密度是
 
只/hm2.若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果
 
.(偏小/偏大)
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的,而且是
 
,从田鼠传递到鼬的效率是
 

(4)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量只有3%~5%用于
 
,其余在呼吸作用中以
 
的形式散失.
(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.可见,信息能够调节
 
,维持生态系统的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题
(1)该生物个体的性别为
 
(雄、雌)性.
(2)甲乙丙三图中属于减数分裂的有
 

(3)乙图中有同源染色体
 
  对.
(4)丙图细胞分裂形成的子细胞为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内蛋白质合成的一个过程.据图分析并回答问题:
(1)图中所合成多肽链的原料是
 

(2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的
 
步骤,
该步骤发生在细胞的
 

(3)图中(I)是
 
.按从左到右次序写出(Ⅱ)
 
内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序
 

(4)该过程不可能发生在
 

A.神经细胞     B.肝细胞     C.成熟的红细胞     D.脂肪细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

过酸、过碱或温度过高,会使酶永久失活,原因是破坏了酶的(  )
A、全部肽键B、空间结构
C、氨基酸D、双螺旋结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示3个神经元及其联系.其中“-○-<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.下列回答不正确的是(  )
A、若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢
B、能代表反射弧的结构为①②③④⑤
C、刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是由外正内负变为外负内正
D、若刺激d点,图中b、e、c点可发生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如图中乙).下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是(  )
A、若该图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长速率为0
B、种群中出现环境阻力是在d点之后
C、若该图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点之后
D、K值是环境的最大容纳量,不随环境的变化而变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是5位同学在显微镜观察实验中的具体操作.其中操作正确的是(  )
甲:用凹面镜对着光源以增大视野的亮度
乙:用卫生纸擦目镜
丙:使用低倍镜找不到细胞,于是立即换上高倍镜期望能快速找到
丁:使用高倍镜已经看到细胞,但有些模糊,于是调节细准焦螺旋
戊:发现被观察对象位于视野左下角,为将其移向视野中心,将玻片移向右上角.
A、甲、乙、丙B、乙、丁、戊
C、甲、丁D、甲、戊

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