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下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图,其中属于减数第一次分裂后期的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答: 解:A、图A细胞不含同源染色体,应该处于减数第二次分裂后期,A错误;
B、图B细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,应处于减数第一次分裂后期,B正确;
C、图C细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地的排列在赤道板上,应处于减数第一次分裂中期,C错误;
D、图D细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,应处于减数第二次分裂中期,D错误.
故选:B.
点评:本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期,再根据题干要求选出正确的答案即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

请回答以下与酶有关的问题:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.图1和图2分别表示了酶具有
 
的特点.图2中底物不可能是
 
.(选填以下番号)
a.蔗糖    b.麦芽糖     c.乳糖    d.R基不同的二肽
(2)某中学生物兴趣小组想探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”.同学们设计了部分实验步骤,请你帮助预测实验结果、得出相应结论.
①培养萌发种子:(方法略)
②制备小麦淀粉酶滤液:依次取等量萌发1~5天的种子分别放入研钵中,经过研磨并分别过滤,收集滤液,分别放入5支试管内并编号为1~5.
③取6支洁净试管,编号为A、B、C、D、E、F.向每支试管加入2mL淀粉液.
④向A中加1mL(适量)蒸馏水,向B~F中分别加入1~5号滤液各1mL.
⑤振荡6支试管,并将6支试管的下半部浸在35℃温水中,保温5分钟.分别向A~F共6支试管中加入一滴碘液并对比颜色.
⑥结果及结论:
Ⅰ)若A试管中蓝色最深,B~F支试管中
 
.结论:小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性增强.
Ⅱ)若A试管中蓝色最深,B~F试管中蓝色依次加深.结论:小麦种子在萌发开始的5天中
 

Ⅲ)若A试管中蓝色最深,B~F试管中
 
.结论:小麦种子在萌发开始的5天中
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程,下列相关叙述正确的是(  )
A、①②过程中碱基配对情况相同
B、②③过程发生的场所相同
C、①②过程所需要的酶相同
D、③过程中一个mRNA分子上可以结合多个核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

李白诗云:“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.”从细胞学的角度分析,这个过程中不会出现下列哪项(  )
A、细胞内的色素逐渐积累,从而妨碍物质交流和信息传递
B、细胞内的水分增多
C、多种酶的活性降低,细胞内呼吸速率减慢
D、细胞膜通透性改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

将小球藻浸在有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,观察并记录不同距离下单位时间内产生的气泡数目,其他条件保持不变,根据实验结果绘制成曲线如图.下列相关叙述不正确的是(  )
A、适当的提高温度,p点前的O2释放量可能提高
B、m点时光合作用已经停止
C、P-m段产生[H]的场所有类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体基质
D、O2的产生量逐渐减少的原因是光照强度的减弱和大试管中CO2含量的减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞分裂期的四个时期模式图,下列说法错误的是(  )
A、动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在BC图
B、中间存在细胞板的仅有B图
C、D图细胞内DNA数目大于8个
D、图A中细胞不是高度分化的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞内蛋白质的叙述,正确的是(  )
A、所有蛋白质的合成都需要内质网参与
B、分裂间期细胞核内进行蛋白质的合成
C、膜蛋白具有识别、运输和催化作用
D、经高温处理的蛋白质不能与双缩脲试剂产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子转录时,能进行配对的碱基是(  )
A、A与AB、A与U
C、A与GD、A与C

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科目:高中生物 来源: 题型:

猪的卵细胞中有19个染色体,那么它的初级卵母细胞中含有的四分体应有(  )
A、38个B、19个
C、76个D、57个

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