A. | 单倍体的体细胞中只含有一个染色体组 | |
B. | 在自然条件下,动物中也存在单倍体个体 | |
C. | 含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体 | |
D. | 单倍体都不能产生配子,都表现为高度不育 |
分析 单倍体由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体.如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.
解答 解:A、由生殖细胞直接发育成的个体都属单倍体,不一定只有一个染色体组,如四倍体的单倍体有二个染色体组,A错误;
B、由配子直接发育而来的个体为单倍体,所以在自然条件下,动物中也存在单倍体个体,如蜜蜂中的雄蜂,B正确;
C、含有奇数染色体组的个体可能是多倍体,判断是否是单倍体的依据是看发育起点,而不是看染色体组数,如三倍体无子西瓜,C错误;
D、含有奇数染色体组的单倍体联会紊乱,不能产生正常配子,但含有偶数的单倍体能产生正常配子,D错误.
故选:B.
点评 题主要考查单倍体的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识分析问题的能力.单倍体生物是指未经受精作用,由生殖细胞发育而来的生物.如果亲代是多倍体生物,则单倍体生物也可能含有多个染色体组.仅当亲代是二倍体生物时,单倍体生物是只含一个染色体组的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不可独立生活和繁殖 | B. | DNA和RNA同时存在 | ||
C. | 属于原核生物 | D. | 含有简单的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂块中生长素浓度为b时,A最大 | |
B. | 琼脂块中生长素浓度等于c时,A为0° | |
C. | a~c中,可有两个不同的生长素浓度使图甲胚芽鞘弯曲相同角度 | |
D. | 若将琼脂块放于切去尖端胚芽鞘的正上方,仍可通过A观测生长素作用 |
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A. | 10 | B. | 20 | C. | 30 | D. | 40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变不一定会导致生物性状的变异 | |
B. | 只有细胞核中的基因才会发生基因突变 | |
C. | 同染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于染色体变异 | |
D. | 基因突变和基因重组两者都能够产生新的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用锡箔小帽套住尖端 | |
B. | 切去尖端并放上含有生长素的琼脂小帽 | |
C. | 用锡箔遮住尖端以下部位 | |
D. | 切去尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该豆荚果皮的基因型是Mm的概率为$\frac{1}{2}$ | |
B. | 该豆荚中所结三粒种子种皮中的细胞含有18条染色体 | |
C. | 所结三粒种子的基因型都是Mm的概率为$\frac{1}{8}$ | |
D. | 每个花粉中含有2个精子,因此该豆荚至少需要2粒花粉才能得到4粒种子 |
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