练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛．请回答：
    （1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？
     
    ．
    （2）若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成依次是
     
    ．
    （3）上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是
     
    ．若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是
     
    ，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是
     

    A．纯种黑牛  B．杂种黑牛  C．棕色牛  D．以上都不对．
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    2、相对性状中显隐性的判断：（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系．所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定．
    3、后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．
    解答： 解：（1）两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛，即发生了性状分离，说明黑色相对于棕色为显性．
    （2）由第（1）问可知，两头黑牛的基因型都是Bb，产生的棕色子牛基因型为bb．
    （3）两头黑牛的基因型都是Bb，它们交配产生的后代中AA（黑色）：Aa（黑色）：aa（棕色）=1：2：1，由此可见，产生一黑色子牛的可能性是
    3
    4
    ，黑色子牛中纯合子占
    1
    3
    ；判断黑色子牛是否为纯合子，可采用测交法，即用它与隐性个体杂交，所以选棕色牛．
    故答案为：
    （1）黑色
    （2）Bb、Bb、bb
    （3）75%  
    1
    3
        C
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分裂定律的实质，能根据题中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系，进而判断出亲本和子代的基因型，再根据亲代的基因型判断子代是黑牛的概率．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲-丙表示细胞，①-③表示相关过程，X-Z表示相关激素，激素Y是一种含碘的氨基酸衍生物．

    （1）当细胞外液渗透压升高时，刺激
     
    中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素靶器官是
     
    ．
    （2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则该动物激素X的分泌量变化是
     
    ．如果用含激素x的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应
     
    （“有”或“无”）明显变化．
    （3）乙细胞是
     
    ；丙细胞由
     
    增殖分化而来．
    （4）毒性弥漫性甲状腺肿，又称“Graves氏病”，是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌．张雁云教授研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ，体温
     
    ；UDP最可能的作用
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基蝶呤阻断．人淋巴细胞中有DNA合成的S途径，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖．将这两种细胞在试管中混合，加入聚乙二醇促进融合，获得杂种细胞（一般只考虑细胞两两融合）．
    请回答：
    （1）试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是
     
    ．
    （2）设计方法是（不考虑机械方法）从培养液中分离出杂种细胞，分析回答：
    方法：在培养液中添加入
     
    再收集增殖的细胞．
    原理：加入该物质后，使
     
    合成途径阻断，仅有该合成途径的
     
    细胞就不能增殖，但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞可以利用淋巴细胞中的
     
    途径合成DNA而增殖．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚，如图所示为相关反射弧示意图．
    （1）图示反射弧中，a是
     
    ．当兴奋达到b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为
     
    ．当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是
     
    ．
    （2）伤害性刺激产生的信号传到
     
    会形成痛觉，此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是
     
    ．
    （3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放
     
    ，直接促进
     
    对水的重吸收．
    （4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是
     
    ．未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图．图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质．请据图回答下列问题．

    （1）结构甲表示的器官是
     
    ，物质b表示
     
    ，图中细胞质受体和核受体的化学本质是
     
    ．
    （2）c控制d形成的过程一定消耗的有机物是
     
    ，d控制e形成的过程称为
     
    ．
    （3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对
     
    （填图中标号）的活动起抑制作用，这种调节机制属于
     
    调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家系红绿色盲遗传病的图解，据图回答：（等位基因用B和b表示）

    （1）Ⅱ5的基因型是
     
    ；Ⅲ8的基因型是
     
    ．
    （2）Ⅲ9的色盲基因来自于Ⅰ代中的第
     
    号．
    （3）Ⅱ5与Ⅱ6若再生一个孩子，患病的概率是
     
    ．
    （4）Ⅳ10为红绿色盲携带者的概率是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的红细胞和血浆中的各种离子浓度（mol/L ）如表所示．请回答：
    成分 K+ Na+ Ca2+ Cl-
    红细胞 150 26 70.1 74
    血浆 5 144 3.2 111
    （1）从表中数据可以看出红细胞具有主动吸收
     
    和主动向血浆中排出
     
    的能力；红细胞对各种离子的吸收情况不同，主要是由细胞膜的
     
    性决定的．
    （2）红细胞吸收和排出这些无机盐离子的方式是
     
    ，物质运输的方向是
     
    ；这种运输方式需要
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为克隆羊“多利”的培育过程示意图：下列各项有关表述错误的是（　　）
    A、克隆羊“多利”的主要性状与甲羊一致，因为其细胞核基因来自甲羊
    B、克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植和胚胎移植
    C、乙羊的去核卵细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件
    D、此过程说明高度分化的动物细胞具有全能性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于生物体中化合物的叙述正确的是（　　）
    A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输
    B、酶和激素都是蛋白质
    C、载体、磷脂、纤维素中的共有元素是C、H、O、N
    D、细胞中的化合物都以碳链为基本骨架

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案