A. | 适当的低氧和低温环境有利于水果的保鲜 | |
B. | CO2的固定过程发生在叶绿体基质中 | |
C. | 光合作用中光能转变为化学能,细胞呼吸中化学能主要转变为ATP中的能量 | |
D. | 夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量 |
分析 1、水果保鲜的条件是:零上低温、低氧和一定湿度,而粮食储存的条件是:零上低温、低氧和干燥.
2、光合作用的光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,暗反应发生在叶绿体基质中.
3、细胞呼吸的实质是分解有机物,释放能量,即将化学能转变为热能和化学能储存在ATP中.
4、温度能影响酶的活性,因此降低温度,能降低呼吸酶的活性,减弱呼吸作用.
解答 解:A、水果保鲜需要的条件是:零上低温、低氧和一定湿度,A正确;
B、光合作用的暗反应中,CO2的固定过程发生在叶绿体基质中,B正确;
C、光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能大部分转变为热能散失,少部分转变为ATP中的活跃化学能,C错误.
D、夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照可以提高光合作用,夜间适当降低温度,能降低呼吸酶的活性,减弱呼吸作用,减少有机物的消耗,D正确;
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸和光合作用过程、细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,要求学生识记细胞呼吸和光合作用的场所、物质变化、能量变化和实质,重点是理解细胞呼吸原理,能理论联系实际,运用所学细胞呼吸原理解释生产和生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2d,加入适量食盐,经密封放置10 d后制得豆腐乳。在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质被蛋白酶分解,含量越低,短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因,该小组取适量豆腐乳制成样液,等量加入各试管,进行了以下实验。
处理编号 | 处理方法 | 显色结果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量双缩脲试剂 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加热5min后, 37℃放置120min | 紫色 | |
实验中,加入双缩脲试剂A后,样液的颜色将 。处理④中,100℃加热的目的是 。如果处理③与处理④相比,显色较 ,且处理③与处理②相比,显色较 ,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的 分解,最终使短肽和氨基酸等含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嘌呤脱氧核苷酸 | B. | 腺嘌呤核糖核苷酸 | ||
C. | 嘧啶核糖核苷酸 | D. | 嘧啶脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型,其中⑤位于细胞膜的外侧 | |
B. | 图中三种信号分子只有①能与对应④结合,表明④具有特异性 | |
C. | 如信号分子②是神经递质,则相应受体应位于突触前膜和后膜 | |
D. | 如信号分子③是淋巴因子,则该分子作用的靶细胞可为B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体衰老导致细胞衰老 | |
B. | 年幼的个体内没有衰老的细胞 | |
C. | 年老的个体中没有幼嫩的细胞 | |
D. | 没有细胞的衰老就不会有个体的衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的相互识别有关 | B. | 细胞间的免疫作用有关 | ||
C. | 细胞的分泌作用有关 | D. | 细胞间物质交换有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度、食物 | B. | 温度、光照 | C. | 温度、温度 | D. | 光照、食物 |
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