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下列关于实验观察的叙述,错误的是(  )
A、低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形;与低倍镜相比,高倍镜视野下,变暗、但细胞变大,数目减少
B、在紫色洋葱鳞叶细胞发生质壁分离复原的过程中,液泡由小变大但紫色变浅
C、在叶绿体中色素的提取和分离的实验中,加入石英砂的作用是使研磨充分
D、将班氏试剂加入到蔗糖溶液中,加热摇匀后出现砖红色沉淀
考点:观察细胞的有丝分裂,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:1、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏),分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
2、斐林试剂(班氏试剂)可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).
解答: 解:A、洋葱根尖分生区细胞的特点是:呈正方形,排列紧密;高倍镜放大的只是低倍镜视野中央的一小部分,因此与低倍镜相比,高倍镜下视野变暗、细胞变大、细胞数目减少,A正确;
B、在紫色洋葱鳞叶细胞发生质壁分离复原的过程中,细胞渗透吸水,因此液泡由小变大但紫色变浅,B正确;
C、在叶绿体中色素的提取和分离的实验中,加入石英砂的作用是使研磨更加充分,C正确;
D、蔗糖是非还原性糖,不能和班氏试剂发生颜色反应,D错误.
故选:D.
点评:本题考查观察细胞有丝分裂实验、观察细胞质壁分离及复原实验、叶绿体中色素提取和分离实验、检测还原糖实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2?a),请回答:

(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是由
 
固定的太阳能,图中A代表
 

(2)能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是
 
%.
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是
 
;调查鱼塘中草鱼的种群密度,用
 
法.
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为
 

(5)该生态系统具有能量流动、物质循环和
 
三个方面的功能.
(6)建立人工生态系统必需遵循生态工程的基本原理,试从鱼塘的地理环境与放养的鱼类分析,人工鱼塘生态系统遵循了
 
原理(限填一个).

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于群落的描述不准确的是(  )
A、水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关
B、同一时间栽培,长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象
C、自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替,而且种间关系越来越复杂
D、沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

引起艾滋病的一种RNA病毒,被称为HIV病毒.HIV病毒含有RNA,在反转录酶的作用下,能转录为DNA.下列叙述正确的是(  )
A、感染了HIV病毒的细胞中,能合成病毒DNA
B、感染了HIV病毒的细胞中,能合成病毒RNA
C、HIV病毒的RNA可整合到宿主细胞的DNA上,成为潜病毒
D、DNA被翻译为病毒蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示虾、蛇、狒狒三种动物存活率与年龄的关系.在以下对该图曲线的描述中,不正确的是(  )
A、甲曲线代表狒狒
B、乙曲线表示在不同的年龄阶段个体的死亡率基本相同
C、丙曲线代表的动物的繁殖力一般比狒狒低
D、哺乳动物幼体存活率高

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科目:高中生物 来源: 题型:

以虫治虫是生态农业的重要内容,如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量.假设这四种生物只构成一条食物链,这条食物链是(  )
A、丙→丁→甲→乙
B、乙→丙→甲→丁
C、丁→甲→乙→丙
D、甲→乙→丙→丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、一种激素的变化都将引起其他激素的变化
B、乙烯只在果实中合成,并能促进果实成熟
C、植物激素只能通过植物合成
D、在植物体内,生长素只能进行极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β-珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素,用编码上述蛋白质的基因分别做探针,对三种细胞中提取的总DNA的限制酶酶切片段进行杂交实验;用同样的三种基因片段做探针,对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验,上述实验结果如下表:
  细胞总DNA 细胞总RNA
输卵管细胞 红细胞 胰岛细胞 输卵管细胞 红细胞 胰岛细胞
卵清蛋白基因 + + + + - -
β-珠蛋白基因 + + + - + -
胰岛素基因 + + + - - +
“+”表示杂交过程中有杂合双链“-”表示杂交过程有游离的单链.
根据上述事实,下列叙述正确的是(  )
A、胰岛细胞中只有胰岛素基因
B、上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中某些基因被丢失所致
C、在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β-珠蛋白基因
D、在输卵管细胞中无β-珠蛋白基因和胰岛素基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响,研究者将A、B、C三个品系植株从30℃环境移入40℃环境培养,测得相关数据如图1.请分析回答:

(1)在高温环境下,三个品系光合速率均下降,原因可能有:
①高温破坏了
 
膜的结构,使
 
捕获(吸收)光能的效率下降,光反应受到抑制.
②高温下
 
,使叶片吸收的二氧化碳减少,碳反应受到抑制.
(2)三个品系中的
 
品系在高温条件下光合速率下降最少.原因之一,该品系在高温下
 
更显著,因而能更有效地散热,以降低高温对叶绿体结构和功能的影响.
(3)在30℃时,测定三种品系光合速率变化情况如图2.当光照强度过大时,棉花叶片的光合速率
 
.在P点时,检测的是棉花叶片的
 

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