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某校生物兴趣小组想设计两个实验:
(1)探究尿液中含不含葡萄糖;
(2)证明血液中存在葡萄糖.
现提供:某种检测试剂X、葡萄糖、新取尿液样品、加有柠檬酸钠(防止血液凝固)的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等.
回答下列问题:
(1)在实验过程中所用到的检测试剂X是
 
,实验原理是
 

(2)实验(2)比实验(1)复杂,其原因是
 

(3)完善实验(2)的实验步骤、观察到的现象.
实验步骤:
a.取加有柠檬酸钠的鸡血5mL,用离心机离心(红细胞沉淀在底部),获得上清液.
b.取两支干净的试管,分别标号1、2
c.在1号试管中加入2ml葡萄糖溶液,2号试管中加入等量的
 

d.然后向两支试管中分别加入刚配制好的试剂X 2ml.振荡试管,使溶液混合均匀.
e.将试管
 
.实验过程中随时观察实验现象.
实验结果:(实验操作无误)
1号试管内
 
,2号试管内
 
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热.
解答: 解:(1)葡萄糖属于还原糖,加斐林试剂水浴加热会生成砖红色沉淀,因此可用于斐林试剂检测.
(2)实验(2)中血液呈红色,若直接用斐林试剂检测葡萄糖,则产生的颜色反应与血液颜色相近,影响实验观察;而实验(1)中尿液的颜色不会干扰显色反应的观察.因此实验(2)比实验(1)复杂.
(3)探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则,该实验的目的是证明血液中存在葡萄糖,因此单一变量是待测溶液,1号试管中加入2ml葡萄糖溶液,则2号试管中加入等量的上清液.用斐林试剂检测还原糖时,需要水浴加热,因此需将两支试管置于50~65℃水浴加热.
该实验是验证实验,即血液中含有葡萄糖,因此实验结果为:
1号试管中含有葡萄糖,属于还原糖,能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;
2号试管中是血液,含有葡萄糖,也能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀.
故答案为:
实验步骤:
(1)斐林试剂    葡萄糖是还原性糖,加斐林试剂水浴加热会生成砖红色沉淀
(2)血液呈红色,若直接用斐林试剂检测葡萄糖,则产生的颜色反应与血液颜色相近影响实验观察.而尿液的颜色不会干扰显色反应的观察
(3)c.上清液     e.50~65℃水浴加热
实验现象:
有砖红色沉淀出现              有砖红色沉淀出现
点评:本题考查检测还原糖的实验及相关的探究实验,首先要求考生识记检测还原糖实验的原理,掌握斐林试剂的使用方法;其次能明确实验的目的,掌握探究实验的原理,并能据此完善实验步骤和推测实验结果.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明(  )
A、DNA是遗传物质
B、遗传物质包括蛋白质和DNA
C、细菌中有DNA,但没有蛋白质
D、病毒中有DNA,但没有蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某些信息传递机制的模式图2.字母A~E表示信息分子.数字表示相关的生理变化.请根据图回答问题:

(1)请写出相关信息分子的名称:C
 
、D
 
、E
 

(2)若坐标曲线表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后膜两侧电位差的变化,则图1中a段表示
 
电位.
(3)人体内信息分子B的分泌量受到
 
 
两种信息分子的调节.
(4)图中发生的生理变化①是
 
,②是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图1所示,请回答下列问题:

(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内H+
 
的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
 
.实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于
 
(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(3)Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起
 
酶催化mRNA的合成.
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有
 

(5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤 1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤 2:给予甲组适宜的可见光光照,给予乙组
 
光照.
步骤 3:观察两组幼苗的
 
,并测量
 
的含量.
预测实验结果:
 

(6)单侧光照射,植物会表现出向光性.已知该特性与生长素的横向运输有关,请利用所提供的实验材料,设计两组实验方案证明尖端存在着生长素的横向运输.要求:用图解和必要的文字说明(只画出实验开始时的状态).
示例:植物向光弯曲与尖端有关的实验设计(见图2)
实验材料:玉米胚芽若干、光源、琼脂块、云母片、刀片等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以山东农业大学李铁坚教授为首的农业专家总结养猪技水,创立了新式生态大棚养猪法,也叫懒汉养猪法.
(1)懒汉养猪法充分利用锯末、农作物秸秆粉碎物等作为发酵床垫料.由于猪有拱地的习性,锯末、农作物秸秆粉碎物等就会与猪粪便混合发酵,培养有益菌供猪采食,减少饲料、节约用水等直接饲养成本,实现粪污零排放,无臭气、无污染.同时,还能生产优质肥料,用于改良土壤、促进农作物生长,主要遵循了
 
原理.懒汉养猪法使猪只恢复了自然习性,从发酵床中采食肉眼可见的大型白色菌丝.乳酸菌与该菌丝细胞相比,最主要的区别是
 
.料床中的各种有益菌之间的关系为
 
.在寒冷的冬季,发酵床表层的温度仍可维持25℃-30℃的水平,主要原因是
 

(2)现有发酵床混合菌种采自自然界,发酵效率较低.从瑞氏木霉cDNA文库中可获得高效的纤维素酶基因,有人将瑞氏木霉纤维素酶基因转入混合菌中,经筛选得到了可高效利用纤维素的工程混合菌菌种(过程如图甲所示).

(1)图甲中,为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以
 
作为唯一碳源.①、②过程需要重复几次,目的是
 

(2)某同学尝试过程②的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是
 
;推测该同学接种时可能的操作失误是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

红细胞悬液为不透明的红色液体,而红细胞发生溶血后,光线比较容易通过溶液,溶液会逐渐澄清,所以可通过红细胞悬液澄清的速度判断红细胞溶血的速度,进而判断物质进入红细胞的速度.
请你利用以下实验材料,设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度.
(1)材料用具:稀释的羊红细胞悬液、0.3mol/L的甘油溶液、0.3mol/L的葡萄糖、试管、量筒、计时器、试管架、记号笔.
(2)实验步骤
第一步:取两支试管,分别标记A、B.
第二步:
 

第三步:
 

(3)实验结果及结论
①若加入葡萄糖液的试管内溶液透明所用时间短,说明
 

②若
 
,说明甘油比葡萄糖进入红细胞快.
②若
 
,说明
 

(4)问题讨论
根据研究得知,0.3mol/L的甘油溶液、0.3mol/L的葡萄糖都是红细胞的等渗溶液,为什么还会使红细胞发生溶血?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦中含量丰富的多糖是(  )
A、糖原和纤维素
B、淀粉和糖原
C、淀粉和纤维素
D、蔗糖和麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于染色体结构变异的叙述,不正确的是(  )
A、外界因素可提高染色体断裂的频率
B、染色体缺失了某段,可导致生物性状发生改变
C、一条染色体某一段颠倒180°后生物性状不发生改变
D、染色体结构变异一般可用显微镜直接检验

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌实验不能证明(  )
①DNA能自我复制,使前后代保持一定的连续性、稳定性  ②DNA分子结构的相对稳定   ③DNA能指导蛋白质的合成  ④DNA能产生可遗传变异   ⑤DNA是遗传物质     ⑥DNA是主要的遗传物质.
A、①②③④B、①③⑤
C、②④⑥D、④⑥

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