请利用下面的实验材料和用具设计一个实验,验证胚和胚乳细胞膜的活性是否相同:
(1)实验材料:10粒玉米种子、烧杯、刀片、酒精灯、石棉网、培养皿、标签、红墨水、放大镜。
(2)实验步骤:
①浸泡并作对照处理:_______________________________。
②浸染:________________________________________。
③清洗观察:________________________________。
(3)结果:___________________________
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
(1)实验材料:10粒玉米种子、烧杯、刀片、酒精灯、石棉网、培养皿、标签、红墨水、放大镜。
(2)实验步骤:
①浸泡并作对照处理:_______________________________。
②浸染:________________________________________。
③清洗观察:________________________________。
(3)结果:___________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:
请利用下面的材料和用品建立一个人工微型生态系统,并使其维持一定时间的运转。
材料用品:小鱼、水蚤、池泥、大试管、橡皮塞、培养皿、吸管、小渔网、凡士林、水草和池水。
请完成下列各步并回答问题:
(1)方法步骤;
第一步:在试管底部铺上一层约10 mm厚池泥。
第二步:沿试管加池水至管口40 mm处。
第三步:
第四步:
第五步:
(2)此生态系统的分解者存在于 中。
(3)在小鱼大小的选择上应选择体形 的,原因是
(4)该生态系统能建立起物质和能量的暂时平衡,原因是
(5)若要证明生产者在生态系统中的作用,如何设计实验?
__________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源:2010年四川省乐山一中高二上学期10月月考生物卷 题型:综合题
实验题
⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如,用台盼蓝染液处理动物细胞时,活细胞不着色,死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释:________________。
⑵ 请你利用现有的实验材料和用具,按照提示完成下面的实验设计方案,来验证你对“染色排除法”原理的解释。
材料和用具:
大小基本相等的新鲜白色花瓣10片;
镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔;蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。
步骤和方法:
第一步:用记号笔在两只烧杯上标上A和B,在两个培养皿上标记上A′和B′
第二步:用镊子分别取__________________,放在A、B两只烧杯中。
第三步:用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中,5ml________________倒入B烧杯中。
第四步:15min后,分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后,对应放在A′和B′培养皿中,在2个培养皿中滴加等量的__________________,静置5min。
第五步:用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后,观察__________________。
⑶ 你对实验结果的预测是:A中材料_________________,B中材料__________________。
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科目:高中生物 来源:2010年四川省高二上学期10月月考生物卷 题型:综合题
实验题
⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如,用台盼蓝染液处理动物细胞时,活细胞不着色,死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释:________________。
⑵ 请你利用现有的实验材料和用具,按照提示完成下面的实验设计方案,来验证你对“染色排除法”原理的解释。
材料和用具:
大小基本相等的新鲜白色花瓣10片;
镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔;蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。
步骤和方法:
第一步:用记号笔在两只烧杯上标上A和B,在两个培养皿上标记上A′和B′
第二步:用镊子分别取__________________,放在A、B两只烧杯中。
第三步:用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中,5ml________________倒入B烧杯中。
第四步:15min后,分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后,对应放在A′和B′培养皿中,在2个培养皿中滴加等量的__________________,静置5min。
第五步:用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后,观察__________________。
⑶ 你对实验结果的预测是:A中材料_________________,B中材料__________________。
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