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    请利用下面的实验材料和用具设计一个实验，验证胚和胚乳细胞膜的活性是否相同：

    (1)实验材料：10粒玉米种子、烧杯、刀片、酒精灯、石棉网、培养皿、标签、红墨水、放大镜。

    (2)实验步骤：

    ①浸泡并作对照处理：_______________________________。

    ②浸染：________________________________________。

    ③清洗观察：________________________________。

    (3)结果：___________________________

     

    答案：
    解析：

    (2)①将10粒玉米种子浸入水中使其吸胀，将每粒种子沿中线剖开，分成两组；第一组放入烧杯中，用酒精灯(隔石棉网)加水煮沸10分钟，做对照；第二组只浸泡不做其他处理

    ②将两组种子分别放入两只培养皿，贴好标鉴；分别向两培养皿中注入等量稀释的红墨水3～5 mL。

    ③用清水分别冲洗两玻璃皿中的种子，洗掉浮色，观察两培养皿中玉米种子剖面着色情况

    (3)煮熟的种子剖面上，胚和胚乳都染成红色，未煮过的种子胚未染色，只有胚乳变红

    (4)种子的胚是活细胞，细胞膜具有选择透过性，胚乳细胞已解体，细胞膜失去选择透过性

     


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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    请利用下面的实验材料和用具设计一个实验，验证胚和胚乳细胞膜的活性是否相同：

    (1)实验材料：10粒玉米种子、烧杯、刀片、酒精灯、石棉网、培养皿、标签、红墨水、放大镜。

    (2)实验步骤：

    ①浸泡并作对照处理：_______________________________。

    ②浸染：________________________________________。

    ③清洗观察：________________________________。

    (3)结果：___________________________

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请利用下面的材料和用品建立一个人工微型生态系统，并使其维持一定时间的运转。

        材料用品：小鱼、水蚤、池泥、大试管、橡皮塞、培养皿、吸管、小渔网、凡士林、水草和池水。

        请完成下列各步并回答问题：

     (1)方法步骤；

    第一步：在试管底部铺上一层约10 mm厚池泥。

    第二步：沿试管加池水至管口40 mm处。

    第三步：                                                                            

                                                                                            

    第四步：                                                                            

                                                                                            

    第五步：                                                                            

                                                                                            

     (2)此生态系统的分解者存在于                   中。

        (3)在小鱼大小的选择上应选择体形       的，原因是                                                                            

     (4)该生态系统能建立起物质和能量的暂时平衡，原因是                                   

                                                                                             

     (5)若要证明生产者在生态系统中的作用，如何设计实验？

        __________________________________________________________________

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    科目：高中生物 来源：2010年四川省乐山一中高二上学期10月月考生物卷 题型：综合题

    实验题
    　　⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释：________________。
    　  ⑵ 请你利用现有的实验材料和用具，按照提示完成下面的实验设计方案，来验证你对“染色排除法”原理的解释。
    　 　　材料和用具：
    　 　　大小基本相等的新鲜白色花瓣10片；
    　 　　镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔；蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。
    　 　　步骤和方法：
    　 　　第一步：用记号笔在两只烧杯上标上A和B，在两个培养皿上标记上A′和B′
    　 　　第二步：用镊子分别取__________________，放在A、B两只烧杯中。
    　 　　第三步：用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中，5ml________________倒入B烧杯中。
    　 　　第四步：15min后，分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后，对应放在A′和B′培养皿中，在2个培养皿中滴加等量的__________________，静置5min。
    　 　　第五步：用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后，观察__________________。
    　　⑶ 你对实验结果的预测是：A中材料_________________，B中材料__________________。

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    科目：高中生物 来源：2010年四川省高二上学期10月月考生物卷 题型：综合题

    实验题

    　　⑴ 细胞学研究常用“染色排除法”鉴别细胞的生命力。例如，用台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。请你尝试对“染色排除法”的原理作出解释：________________。

    　  ⑵ 请你利用现有的实验材料和用具，按照提示完成下面的实验设计方案，来验证你对“染色排除法”原理的解释。

    　 　　材料和用具：

    　 　　大小基本相等的新鲜白色花瓣10片；

    　 　　镊子、培养皿2个、烧杯2只、量筒1只、记号笔；蒸馏水、质量分数为15%的盐酸、红墨水。

    　 　　步骤和方法：

    　 　　第一步：用记号笔在两只烧杯上标上A和B，在两个培养皿上标记上A′和B′

    　 　　第二步：用镊子分别取__________________，放在A、B两只烧杯中。

    　 　　第三步：用量筒分别量取5mL________________倒入A烧杯中，5ml________________倒入B烧杯中。

    　 　　第四步：15min后，分别取出A、B烧杯中的材料漂洗后，对应放在A′和B′培养皿中，在2个培养皿中滴加等量的__________________，静置5min。

    　 　　第五步：用蒸馏水漂洗A′和B′培养皿中的材料后，观察__________________。

    　　⑶ 你对实验结果的预测是：A中材料_________________，B中材料__________________。

     

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