科学家在研究果蝇时，发现果蝇的眼色有红色、杏红色、
白色三种表现型，身色有黄身、黑身两种表现型。若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制（遵循基因的自由组合定律），其中A BB为红眼，A Bb为杏红眼，其他基因型均表现白眼。现有AaBb两只雌雄果蝇杂交得F1果蝇，若再让F1中杏红眼的个体自由交配，则子代的表现型及比例为（ ）
A．红眼：杏红眼：白眼=3:6:7 B．红眼：杏红眼：白眼=2:4:3
C．红眼：杏红眼：白眼=9:6:1 D．红眼：杏红眼：白眼=1:1:1
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：2016届江苏省苏北四市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是（ ）
A．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸而被标记
B．用35S和32P标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，长时间保温培养
C．用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液出现较强放射性可能是侵染时间过长
D．用35S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质
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科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高二上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
当你专心答题时，参与的高级中枢主要有
①下丘脑
②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）
③大脑皮层S区（运动性语言中枢）
④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）
⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
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科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
性状分离比的模拟实验中，如图3准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了（ ）
①等位基因的分离 ②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩，重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图．下列叙述错误的是（ ）
A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项（ ）
①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质
②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
③分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
④32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
⑥用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
A．一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位
B．突变和基因重组为生物进化提供原材料，它们能决定生物进化的方向
C．自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型
D．若两个动物可以进行交配并产生后代，则说明这两个动物之间不存在生殖隔离
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞有丝分裂中，染色体、染色单体、DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（ ）
A．前期、中期 B．中期、后期
C．中期、末期 D．后期、末期
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科目：高中生物 来源：2016届浙江省金丽衢十二校第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，下图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图判断，蜜蜂的性别取决于
A．性激素 B．染色体组数 C．性染色体数目 D．XY性染色体
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