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玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆易倒伏(D)对矮秆抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株,研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析回答问题。

(1)获得此纯合矮杆抗病植株涉及的育种方式有          
(2)过程③的育种过程依据的主要原理是     ,在构建抗病基因表达载体时,必须使用          两种工具酶;
(3)若过程①的F1自交1代,产生的矮杆抗病植株中纯合体占   
(4)过程②,若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米,通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为   ,在理论上有   株。
(5)盐碱地是一种有开发价值的土地资源,为了开发利用盐碱地,从而扩大耕地面积,增加粮食产量,我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系。为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功,要用       的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各项中,不属于无机盐生理作用的是(  )
A.维持细胞内的酸碱平衡
B.细胞内某些复杂化合物的重要组成部分
C.大多以离子形式存在
D.生物体进行正常生命活动的必要条件之一

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.为研究根向地生长与生长素浓度的关系,某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.一段时间后检测到培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受抑制也越强.下列分析正确的是(  )
A.生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长
B.植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果
C.该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关
D.该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于正常人体生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.人体的呼吸中枢在脑干
B.当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉
C.寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素也随之增加
D.当人口渴时,抗利尿激素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.孟德尔采用假说-演绎法提出基因的分离定律,下列说法不正确的是(  )
A.观察到的现象是:具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,其表现型之比接近3:1
B.提出的问题是:F2中为什么出现3:1的性状分离比
C.演绎推理的过程是:具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1与隐性亲本测交,对其后代进行统计分析,表现型之比接近1:1
D.得出的结论是:配子形成时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列科学发现与研究方法相一致的是
①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律
②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上
④科学家获得不同形态的细胞器
⑤研究分泌蛋白的形成过程(  )
A.①假说-演绎法  ②类比推理法   ③类比推理法  ④差速离心法  ⑤对比实验法
B.①假说-演绎法  ②类比推理法   ③假说-演绎法 ④差速离心法  ⑤同位素标记法
C.①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③假说-演绎法 ④离心        ⑤对比实验法
D.①类比推理法   ②假说-演绎法  ③类比推理法  ④对比分析法  ⑤同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.对如图所示有关细胞分裂的各图分析正确的是(  )
A.甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
B.甲、乙两图对应丁图中的CD段
C.甲图所示细胞可能是增殖的卵原细胞
D.丙图所示细胞中染色体数与DNA分子数的比是2:1

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中I、II表示细胞,E、F表示物质。据图分析,下列说法错误的是(    )
 

A.如上图表示缩手反射过程,细胞II膜上的F表示受体蛋白

B.如上图表示初次免疫过程,E经吞噬细胞处理后呈递给II,II受刺激后可能产生淋巴因子

C.如上图表示血糖调节过程,且E与F结合后,II内糖原含量上升,则I代表胰岛A细胞

D.如上图所示,若E与F结合后,促使II产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于糖分解代谢的叙述,错误的是( )

A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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同步练习册答案