组别 | 实验处理 | 鱼的行为反应 |
A组 | 300mL清水和0.75mL胰岛素 | 昏迷 |
B组 | 正常 | |
C组 |
分析 分析题干和数据表格可知:本实验的目的是验证胰岛素具有降低血糖的作用,实验的自变量是胰岛素的有无,因变量是血糖浓度,观测指标是小鲫鱼的获得状况,实验材料属于本实验的无关变量,各组要相同且适宜,据此答题.
解答 解:(1)胰岛素由胰岛B细胞分泌,其化学本质为蛋白质.
(2)本实验目的是验证胰岛素具有降低血糖的作用,实验的自变量是胰岛素的有无,在A烧杯中加入300mL清水和0.75mL胰岛素,B烧杯中加入等量的清水,实验材料属于本实验的无关变量,各组要相同且适宜,挑选生长状况相似和大小相近的小鲫鱼若干条,均分为两组,分别放入A.B两个烧杯中,观察小鲫鱼的行为反应.
(3)把小鲫鱼放入A烧杯时,胰岛素可以通过鱼鳃的毛细血管进入血液.仔细地观察小鲫鱼的行为反应,一段时间后,记录小鲫鱼出现昏迷所需的时间,并观察小鲫鱼出现昏迷时的活动和现象.
(4)为证明胰岛素降低的是血糖,而不是其他作用,当小鲫鱼出现昏迷后,再小心地将其放人C烧杯中,C烧杯的处理是加入等量的10%的葡萄糖溶液,若一段时间后,小鲫鱼活动恢复正常,即可说明胰岛素对动物机体血糖水平有调节功能.
(5)研究者发现,胰岛素的分泌除了受血糖浓度的影响外,还受下丘脑中的神经细胞调控,这说明血糖的调节方式是神经-体液调节.
故答案为:
(1)胰岛B细胞 蛋白质
(2)等量的清水 生长状况相似和大小相近
(3)毛细血管
(4)加入等量的10%的葡萄糖溶液 小鲫鱼活动恢复正常
(5)神经-体液
点评 本题主要考查胰岛素的功能,意在提高学生分析实验目的,设计实验步骤的能力,在设计实验时,注意等量性原则和单一变量的应用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头一中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是关于物质检测的内容,其中正确的是( )
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 花生种子中的脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 橘黄色 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 斐林试剂 | 砖红色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1×10n-1 | B. | 1×10n | C. | 2×l0n-1 | D. | 2×l0n-2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体和线粒体都具有膜结构 | |
B. | 含有色素的细胞器有叶绿体和液泡 | |
C. | 内质网和高尔基体都能对蛋白质进行加工 | |
D. | 中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中均具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老和细胞凋亡有利于机体新旧细胞的更替 | |
B. | 胡萝卜韧皮部细胞只要处在离体状态就能实现细胞全能性 | |
C. | 动物的体细胞不能表现细胞全能性的原因是细胞核中不具有该物种全套基因 | |
D. | 经动物细胞核移植培育的新个体主要体现两个亲本的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ××牌鱼肝油富含维生素D,适量服用有助于宝宝骨骼健康,促进骨骼发育 | |
B. | ××牌补脑液含丰富的脑蛋白,中小学生服用可快速补充脑蛋白,增强记忆力 | |
C. | ××牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等非糖原料精制而成,适合糖尿病患者食用 | |
D. | ××牌口服液含有丰富的Ca、Fe、Zn等多种微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制 | |
B. | 去掉顶芽可解除顶端优势 | |
C. | 侧芽对生长素不敏感,发育受抑制 | |
D. | 侧芽离顶芽越近,受抑制越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定20种氨基酸的密码子有64种 | |
B. | 相同的DNA分子在不同类型细胞中控制合成的蛋白质不完全相同 | |
C. | 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,合成多种多肽链 | |
D. | 基因的两条链同时作模板进行转录,可提高表达的效率 |
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