分析 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数:
1.分离菌株的思路
(1)自然界中目的菌株的筛选
①依据:根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找.
②实例:PCR技术过程中用到的耐高温的Taq DNA聚合酶,就是从热泉中筛选出来的Taq细菌中提取出来的.
(2)实验室中目的菌株的筛选
①原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度.pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长.
培养基选择分解尿素的微生物的原理:培养基的氮源为尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作为氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生长发育繁殖,而受到抑制,所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物
②方法:能合成脲酶的细菌才能分解尿素.配制以尿素为唯一氮源的培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌.
2.统计菌落数目的方法
(1)稀释涂布平板法(间接)
①当样品的稀释庋足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌.
②通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数.
(2)利用显微镜直接计数
3.分解尿素的细菌的鉴定细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,氨会使培养基的碱性增强.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌,若指示剂变红,可确定该种细菌能够分解尿素.
4.实验流程
土壤取样→样品的稀释→将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上→挑选能生长的菌落→鉴定.
解答 解:(1)自然界中目的菌株的筛选要根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找.
(2)能合成脲酶的细菌才能分解尿素.配制以尿素为唯一氮源的选择培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌,该培养基的组分中,除了氮源外一般还应含有水、无机盐、碳源.
(3)该小组采用稀释涂布平板法统计土壤溶液中活菌的数目时,为了保证结果的准确性,一般应选择菌落数在30-300的平板进行计数.结果发现:统计的菌落数比活菌的实际数目低,是因为当两个或多个菌落连在一起时,只能统计一个菌落.
(4)对得到的菌种如果要长期保存,可以采用甘油管藏的方法.
故答案为:
(1)生存环境
(2)选择 水、无机盐、碳源
(3)30-300 当两个或多个菌落连在一起时,只能统计一个菌落
(4)甘油管藏
点评 本题的主要知识点是分解尿素的菌的分离应该选用的培养基,统计菌落数的平板要求,主要考查学生对分解尿素的菌的分离和计数的知识的掌握和运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶可以在细胞外起催化作用 | B. | 酶能促使新陈代谢正常进行 | ||
C. | 所有的酶都具有专一性 | D. | 细胞内的酶都是在核糖体上合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 | |
B. | 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 | |
C. | 转基因植物与其他植物间存在生殖隔离 | |
D. | 植物杂交的后代会出现一定的性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是细胞可以直接利用的能源物质 | |
B. | 所有生物的新陈代谢都以细胞为单位进行 | |
C. | 都具有作为蛋白质合成机器的核糖体 | |
D. | 遗传物质是脱氧核糖核酸或核糖核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替 | |
B. | 在正常情况下,次生演替的最终结果使生物多样性降低 | |
C. | 人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同 | |
D. | 地衣→苔藓→灌木→草本→森林五个阶段为初生演替的必经过程 |
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