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5.尿素是一种重要的农业氮肥,但并不能直接被农作物吸收,需经土壤中的细菌将其分解成氨后才能被植物利用.土壤中的细菌种类繁多,某研究小组欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌并进行计数,请分析回答以下有关问题:
(1)该小组在寻找目的菌株时,要根据它对生存环境的要求,到相应环境中去采集土壤样品.
(2)该小组在实验室中进行微生物的筛选时,选用以尿素为唯一氮源的固体培养基,从功能上讲,该培养基属于选择培养基;该培养基的组分中,除了氮源外一般还应含有水、无机盐、碳源.
(3)该小组采用稀释涂布平板法统计土壤溶液中活菌的数目时,为了保证结果的准确性,一般应选择菌落数在30-300的平板进行计数.结果发现:统计的菌落数比活菌的实际数目低.分析其原因是:当两个或多个菌落连在一起时,只能统计一个菌落.
(4)对得到的菌种如果要长期保存,可以采用甘油管藏的方法.

分析 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数:
1.分离菌株的思路
(1)自然界中目的菌株的筛选
①依据:根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找.
②实例:PCR技术过程中用到的耐高温的Taq DNA聚合酶,就是从热泉中筛选出来的Taq细菌中提取出来的.
(2)实验室中目的菌株的筛选
①原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度.pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长.
培养基选择分解尿素的微生物的原理:培养基的氮源为尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作为氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生长发育繁殖,而受到抑制,所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物
②方法:能合成脲酶的细菌才能分解尿素.配制以尿素为唯一氮源的培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌.
2.统计菌落数目的方法
(1)稀释涂布平板法(间接)
①当样品的稀释庋足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌.
②通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数.
(2)利用显微镜直接计数
3.分解尿素的细菌的鉴定细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,氨会使培养基的碱性增强.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌,若指示剂变红,可确定该种细菌能够分解尿素.
4.实验流程
土壤取样→样品的稀释→将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上→挑选能生长的菌落→鉴定.

解答 解:(1)自然界中目的菌株的筛选要根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找.
(2)能合成脲酶的细菌才能分解尿素.配制以尿素为唯一氮源的选择培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌,该培养基的组分中,除了氮源外一般还应含有水、无机盐、碳源.
(3)该小组采用稀释涂布平板法统计土壤溶液中活菌的数目时,为了保证结果的准确性,一般应选择菌落数在30-300的平板进行计数.结果发现:统计的菌落数比活菌的实际数目低,是因为当两个或多个菌落连在一起时,只能统计一个菌落.
(4)对得到的菌种如果要长期保存,可以采用甘油管藏的方法.
故答案为:
(1)生存环境
(2)选择  水、无机盐、碳源
(3)30-300  当两个或多个菌落连在一起时,只能统计一个菌落
(4)甘油管藏

点评 本题的主要知识点是分解尿素的菌的分离应该选用的培养基,统计菌落数的平板要求,主要考查学生对分解尿素的菌的分离和计数的知识的掌握和运用.

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KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000mL.
(1)此培养基不能 (填“能”或“不能”)用于植物组织培养,理由是缺少植物激素.
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于选择培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖,实验需要振荡培养,原因是为目的菌提供氧气.
(4)图中将细菌转到固体培养基上时,可采用稀释涂布平板法或平板划线法在含尿素的培养基上接种,获得单菌落后继续筛选.初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定:在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成红色,则可准确说明该菌种能够分解尿素.
(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是①,需要消毒的是②③ (填序号).
①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有①②③ (填序号).
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理后,才能倒掉.

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