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【题目】为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析结果(Ⅰ~Ⅳ为色素条带).下列叙述正确的是(  )

A.强光照导致了该植物叶绿素含量升高

B.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次

C.色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长无差异

D.与正常光源相比较,强光照下类胡萝卜素含量升高

【答案】D

【解析】

滤纸条从上到下依次是:Ⅰ胡萝卜素、Ⅱ叶黄素、Ⅲ叶绿素a、Ⅳ叶绿素b,色素带的宽窄与色素含量成正比;强光照和正常光照相比,明显叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,所以类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照。

A、强光照和正常光照相比,叶绿素含量降低,说明强光照导致了该植物叶绿素含量降低,A错误;

B、在分离色素实验中,画滤液细线时,需要重复画线,增加色素量,但操作应在前一次画线晾干后再进行重复操作,B错误;

C、胡萝卜素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,所以色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长有差异,C错误;

D、强光照和正常光照相比,叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,说明强光照导致了该植物类胡萝卜素含量增加,D正确。

故选:D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】I.图示意绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化,其中分别表示不同的代谢过程。

1)图中XY代表的物质分别是_________。进行过程的场所是_________[H]过程中的作用是______________________________

II.图1表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程。图2表示某植物在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。图3表示在光照条件下改变CO2的供应,物质A和物质B的浓度变化情况。

2)若图1中的叶肉细胞处于2℃的环境中,气体转移基本停止的原因是__________________________________________________________________

3)图2M点表示有机物积累量为零。在M点时,叶绿体内ATP会发生移动,可以发生图1中的_________过程(填字母)。图6-2中在40℃60 ℃范围内,随着温度上升,呼吸作用和光合作用的变化速率不同,其主要原因是______________________

4)图3显示,当光照下物质AB浓度达到稳定后,突然中断CO2的供应,AB物质的浓度将发生变化。其中,固定CO2的化合物以及CO2转化的第一个产物分别是__________________(填图3中字母)。

5)卡尔文给小球藻悬浮液迅速通入14CO2,光照一定时间(从1秒到数分钟)后杀死小球藻,同时提取产物并分析。实验发现,仅仅30秒的时间,二氧化碳已经转化到许多种化合物中。想要探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是:________________________

III.图是该植物光合作用中光强度与氧气释放的关系。

6)若每天给予12小时4KLx的光照,在25℃环境下比15℃环境下该植物全天积累的葡萄糖产量多_______毫克;若光照时间长短不变,光照时为25℃环境,黑暗时为15℃环境,则全天该植物生产的葡萄糖量为_______毫克。若植物的呼吸商(CO2O2量的比值)为0.7,每天给予该植物12小时4KLx的光照,在25℃环境下比15℃环境下,该植物全天环境中CO2变化量的差值是减少_______ml

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为反射弧模式图,下列有关叙述正确的是

A. 神经冲动在上以局部电流的形式传导

B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

C. ②受损时,刺激仍能引起反射活动

D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】激素之间作用相同,使作用效果加强称为协同作用。下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳,其中有误的是(  )

A. B. ②③C. ③④D. 无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种子萌发和休眠的调控机理目前尚无定论。最能被人们接受的是KhamWaters提出的植物激素三因子假说,其模型如图所示,其中GACKABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。下列实验分析错误的是

“+”表示激素存在生理活性浓度;“-”表示激素不存在生理活性浓度

A. 据图可知种子的休眠和萌发是多种激素共同作用的结果

B. 该实验的因变量为种子是萌发还是休眠

C. 从上述实验结果可知GA是种子萌发的必需激素

D. 由实验可知ABAGA作用的发挥起到促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图.下列叙述正确的是(  )

A. ①受到各种刺激,便能引起②的反应

B. b处给予适宜刺激,引起②的反应属于反射

C. 兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减少

D. 图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示.下列解释合理的是( )

A.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

B.减数第一次分裂中有一对染色体没有分离

C.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

D.减数第二次分裂中有一对染色单体没有分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化.则下列叙述不正确的是(  )

甲细胞处于有丝分裂中期,每条染色体的DNA含量对应丁图的DE

乙与丙细胞不可能来自同一种生物

丙细胞可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC

乙细胞含有2个染色体组,丙细胞为单倍体

A.①③B.①③④C.②④D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃,可用来发酵处理秸秆,提高秸秆的利用价值。为了增强发酵效果,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株,并对其降解纤维素能力进行了研究。

1)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是______

A.酒精灯

B.培养皿

C.显微镜

D.无菌水 E.接种环

2)在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是_________

刚果红(CR溶液)可以与纤维素形成红色复合物,不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。下表是两种培养基的配方,“+”表示有,“-”表示无。

3)据表判断,培养基甲能否用于分离和鉴别纤维素分解菌?回答并说明理由_________;培养基乙能否用于分离和鉴别纤维素分解菌?回答并说明理由_____________

4)研究人员在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落(如图) 图中降解圈大小与纤维素酶的________有关。 图中降解纤维素能力最强的菌株是______

5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株 A B,在不同温度和 pH 条件下进行发酵测得发酵液中酶活性(U·g-1protein)的结果如下图,推测菌株___更适合用于人工瘤胃发酵,理由是__________

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