精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.如图示豌豆种子圆粒性状的产生机制.请据图分析.

(1)a过程称为转录,所需的酶是RNA聚合酶.b过程称为翻译,是在核糖体(填细胞器名称)进行的.
(2)当R中插入一小段DNA序列后,豌豆便不能合成淀粉分支酶,这种变异是基因突变.
(3)若淀粉分支酶中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-组氨酸-谷氨酸-”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU,则基因R中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为-AGAGTGCTT-.

分析 分析题图:图示表示豌豆种子圆粒性状的产生机制,其中a表示转录过程,模板是DNA的一条链,原料是核糖核苷酸;b表示翻译过程,模板是mRNA,原料是氨基酸,形成淀粉分支酶(蛋白质);淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉,淀粉具有较强的吸水能力.

解答 解:(1)图中a表示转录过程,需要RNA聚合酶参与;b表示翻译过程,场所是核糖体.
(2)碱基对的增添属于基因突变.
(3)若淀粉分支酶中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-组氨酸-谷氨酸-”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU,则mRNA中碱基序列为-UCUCACGAA-,基因R中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为-AGAGTGCTT-.
故答案为:
(1)转录       RNA聚合酶       翻译       核糖体
(2)基因突变
(3)-AGAGTGCTT-

点评 本题结合豌豆种子圆粒性状的产生机制图解,考查遗传信息的转录和翻译过程,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能准确判断图中各过程的名称.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于显微镜及其操作叙述正确的是(  )
A.由低倍镜-高倍镜后,视野变小,视野变暗,物镜与载玻片的距离越近
B.原来物体放大倍数为100倍,视野中有64个细胞,现在改为400倍,视野中有16个细胞
C.想要观察视野左上方的物体,应把载玻片向右下方移动
D.使视野变亮的方法是缩小光圈或改用平面镜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.有关纯合子的描述正确的是(  )
A.只产生一个配子的个体
B.杂合子自交后代有纯合子出现
C.自交后代会发生性状分离
D.纯合子与纯合子杂交,后代全是纯合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱.你会使用显微镜吗?请回答.
(1)利用该显微镜观察装片时,欲使用显微镜视野亮度增强,可调节遮光器和反光镜
(2)如果显微镜视野中的物像偏在左上方,为移至视野中央,解决的办法应是将载玻片向左上方移动.
(3)如果在载玻片上写一个字母“b”,用显微镜观察到的放大图形是q,此时物镜上标有5×,目镜上标有5×,那么该物像放大的倍数是25倍.
(4)使用显微镜观察洋葱表皮细胞时,如果由低倍物镜转换成高倍物镜后,你会发现细胞的数目减少,视野亮度:变暗.(填增多或减少)
(5)在观察玻片标本过程中,如果发现视野中有一个污点,转动目镜和移动玻片标本,污点都没有移动,判断污点可能在物镜  上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关稳态的叙述,不正确的是(  )
A.由内环境的成分及其含量可推知某些疾病的发病风险
B.艾滋病病毒的入侵会破坏人体内环境的稳态
C.人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态
D.稳态就是指系统保持稳定,不发生变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.蛋白质功能多种多样,下列与其功能不相符合的是(  )
A.酶--调节B.抗体--免疫
C.糖蛋白--细胞识别D.载体--运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于酶的叙述,错误的是(  )
A.酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.酶可以特异性地与底物结合,形成酶-底物复合物
D.酶既可以作为某一反应的催化剂,也可以作为另一反应的底物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.动物细胞培养比植物细胞培养对控制渗透压的要求更高,原因是什么?没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.麦芽糖水解后的产物是(  )
A.一分子葡萄糖和一分子果糖B.一分子果糖和一分子半乳糖
C.一分子半乳糖和一分子葡萄糖D.二分子葡萄糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案