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下列有关细胞不能无限长大的原因中,不正确的是(  )
A、与细胞表面积和体积的比有关
B、细胞核的大小是有一定限度的
C、细胞体积过大不利于细胞内的物质交流
D、细胞内各种细胞器的数目和种类限制
考点:探究细胞表面积与体积的关系
专题:
分析:细胞中细胞核所控制的范围有限,所以一般细胞生长到一定体积就会分裂;细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积,细胞越小该比值越大,细胞与外界的物质交换速率越快,有利于细胞的生长.
解答: 解:A、与细胞的表面积和体积比有关,细胞体积越大,细胞的表面积和体积比越小,物质运输的效率越低,A正确;
B、细胞核是代谢的控制中心,所以细胞不能无限长大与细胞核所能控制的范围有关,B正确;
C、细胞体积越大,细胞的表面积和体积比越小,物质运输的效率越低,C正确;
D、细胞内各种细胞器的数目和种类与其功能有关,而与生长无关,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞生长的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.难度一般,要求学生理解细胞不能无限长大的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、10mL浓度为10-7mol/L的2,4-D溶液、蒸馏水、1mL移液管、10mL移液管等实验材料,探索不同浓度的2,4-D溶液对植物插条生根的影响,实验数据记录如表所示,请回答下列问题.
试管编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,4-D浓度mol?L-1 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7
生根平均值条 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 17.3 7.3 2.3 1.3
(1)配制系列浓度梯度的2,4D溶液各9mL.写出配制2号试管溶液的操作步骤:
 
;②
 
 

(2)为了增大该植物枝条与2,4D溶液的接触面积,对该植物枝条的处理是将其下端削成
 
.用2,4D溶液处理该植物枝条的方法是
 

(3)实验的观察统计指标除表中所列之外,还可以是
 

(4)分析实验数据并得出结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该下雄性生物的体细胞只有4条染色体)请回答下列问题:

(1)A、B、C、D、E中属于减数分裂的是
 

(2)D细胞分裂产生的子细胞叫
 

(3)具有同源染色体的细胞有
 
,E细胞处于分裂的
 
期.
(4)染色体暂时加倍的细胞有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒,真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图答下列问题.
(1)由图可知,神经系统通过突触前膜释放
 
作用于突触后膜上递质的受体,直接调节免疫细胞的活动,还可通过下丘脑分泌有关激素作用于垂体,间接调节免疫细胞的活动.
(2)精神因素使T细胞活性下降,从而引起机体生成抗体的能力降低,分析其原因是
 

(3)若抗体与自身红细胞结合,造成这些红细胞被吞噬和分解,这在免疫学上称为
 

(4)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是
 
(填三种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现,二是通过细胞间的接触实现信息交流.
(5)接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感,其免疫学原因可能是①流感病毒易突变,使原来的疫苗失去效用;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统指生物体内的所有膜结构.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

四位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结,并绘制了概念图,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“噬菌体侵染细菌”的实验中,赫尔希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P,以证明(  )
A、DNA是遗传物质
B、蛋白质是遗传物质
C、S是构成核酸的主要元素
D、P是构成蛋白质的主要元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列在动植物细胞中均有但功能不同的细胞器是(  )
A、中心体B、内质网
C、高尔基体D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化学物质中,不是植物激素的是(  )
A、乙烯B、吲哚乙酸
C、2,4-DD、细胞分裂素

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