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    图1是与甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白有关的基本过程示意图，图2是与甲状腺细胞合成分泌甲状腺球蛋白有关的细胞结构示意图。下列叙述错误的是：

    A. 图中③与②的膜成分最相似，将含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则其出现的部位依次为①③②⑥⑧

    B. 与c过程有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

    C. 细胞内I-浓度远远高于血浆中的I-浓度，这表明a过程是主动运输过程

    D. 若含有18O的氨基酸在b过程中产生了H218O，那么水中的18O来自氨基酸的羧基

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省德州市高一上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究pH对蛋白酶活性的影响，某小组进行了相关实验，实验结果如图所示。请回答问题：

    （1）该实验的自变量是_________,因变量的检测指标是_________，主要的无关变量是__________。

    （2）与无极催化剂相比，蛋白酶催化效率更高的原因是__________。检验蛋白质是否被蛋白酶完全水解，__________________（填“能”或“不能”）用双缩脲试剂，原因是___________。

    （3）由图可知，该蛋白酶最适pH约是__________，若pH由13降到7，蛋白质剩余量____________（填“减少”、“增多”或“不变”），理由是__________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    结合下图分析，叙述正确的有几项：

    ①用Ⅰ、Ⅱ进行模拟实验，桶中小球数量可以不同，但每个桶中不同的小球必须相等

    ②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验，每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回

    ③利用Ⅰ、Ⅱ模拟的过程发生在③，利用Ⅲ、Ⅳ模拟的过程发生在②

    ④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验，要统计全班的结果并计算平均值，是为了减少统计的误差

    A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。下图中A、B、C表示细胞自噬的三种方式，相关说法正确的是：

    ①细胞通过C减少有害蛋白在细胞内的积累，从而延长细胞寿命

    ②图中能体现膜结构具有流动性的有：自吞小泡与溶酶体融合、溶酶体吞噬颗粒物

    ③若人工破坏溶酶体膜可阻断细胞自噬进程，受损的物质和细胞器会在细胞中积累

    ④细胞自噬被维持在一定水平，能确保细胞内的稳态

    ⑤细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、死亡的全过程

    A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蔗糖酶能够催化蔗糖水解。下表是在同一温度下研究蔗糖酶和蔗糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果。

    下列有关该实验说法不正确的是：

    A. 两组实验的自变量不同，无关变量有差异，因变量相同

    B. 实验二中，蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度

    C. 实验一中，酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是蔗糖浓度

    D. 如果系列实验条件温度升高5℃，相对反应速率可能降低

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省西安市高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某个体胰岛A细胞和胰岛B细胞功能出现差异的根本原因是 的差别：

    A. 核糖核酸 B. 脱氧核苷酸 C. 蛋白质 D. 氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一学段考试生物（理）试卷（解析版） 题型：综合题

    细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如下：在固体培养基中培养着状况相同的某种细菌，将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在不同固体培养基的表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈（图中里面的圈），结果如图所示。

    （1）衡量本实验结果的指标是________。

    （2）上述图中最有效的是___________培养皿中的抗生素。

    （3）用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如图所示：

    ①向培养基中加抗生素的时刻为_________________点。

    ②细菌种群进化是定向的，而变异是__________________，细菌的抗药性产生于环境变化之____（填“前”“中”或“后”），抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”，而是_________。

    ③尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中______。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一学段考试生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关微生物培养的叙述，正确的是 （　　）

    A. 测定土壤样品中的细菌数目，常用平板划线法进行计数

    B. 在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌

    C. 酵母菌发酵过程产生的酒精，对其生长没有影响

    D. 鉴定能分解纤维素的细菌时，需要在培养基中加入刚果红染料

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省扬州市业水平检测模拟（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体生命活动体液调节的叙述，正确的是 (　　)

    A. 饮水不足时，下丘脑抗利尿激素产生量会增加

    B. 促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体

    C. 胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低

    D. 饮食中缺碘时，血浆中促甲状腺激素的含量降低

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