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    如图是验证CO2为光合作用的原材料的装置示意图（除CO2浓度不同外，其余均相同）．请分析回答下列问题：
    （1）实验前要将植物放在暗处一昼夜，其目的是
     
    ．
    （2）A装置中的NaOH溶液的作用是
     
    ，该实验的自变量是
     
    ．
    （3）将A和B叶片摘取下之后，要进行脱色处理，处理的方法是
     
    ．请你预测该实验的结果是
     
    ．
    （4）如果用该装置探究影响光合强度的因素，应对该装置修改
     
    ．
    （5）将同一品种植物幼苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示．从图中可以看出，影响光合强度的因素有
     
    等．实验结果表明，在
     
    的条件下施肥效果明显．除本实验所涉及的因素外，从增加光合作用面积的角度考虑，采取
     
    措施能提高玉米的光能利用率．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：分析图1：图1是验证CO2为光合作用的原材料的装置，A装置中NaOH溶液能吸收除去其中的CO2，B装置中含有CO2，因此该实验的单一变量是CO2．
    分析图2：图2表示光照强度、施肥、土壤含水量对光合速率的影响，在一定范围内，增强光照强度，合理施肥和合理灌溉能提高光合速率．
    解答： 解：（1）实验前要将植物放在暗处一昼夜，即进行暗处理，其目的是将叶片中的淀粉耗尽．
    （2）该实验的目的是验证CO2为光合作用的原材料，因此自变量是CO2；A装置中的NaOH溶液的作用是吸收装置中的CO2．
    （3）脱色处理的方法是将叶片放在酒精中隔水加热，再用清水进行漂洗．若CO2为光合作用的原材料，A装置中没有CO2，不能进行光合作用合成淀粉，B装置中含有CO2，能进行光合作用合成淀粉，因此实验是A装置中的叶片脱色处理后加碘液不变蓝，B装置中的叶片呈蓝．
    （4）保留图中B装置，去掉A装置及光照工具，可用于探究影响光合强度的因素．
    （5）由图2可知，影响光合强度的因素有水、光照强度、无机盐（或矿质元素）等．实验结果表明，在土壤含水量40%～60%的条件下施肥效果明显．除本实验所涉及的因素外，从增加光合作用面积的角度考虑，采取合理密植措施能提高玉米的光能利用率．
    故答案为：
    （1）将叶片中的淀粉耗尽
    （2）吸收装置中的CO2　  CO2
    （3）将叶片放在酒精中隔水加热，再用清水进行漂洗　A装置中的叶片脱色处理后加碘液不变蓝，B装置中的叶片呈蓝
    （4）保留B装置，去掉A装置及光照工具
    （5）水、光照强度、无机盐（或矿质元素）　土壤含水量40%～60%　合理密植
    点评：本题结合实验装置图和曲线图，考查影响光合作用的因素，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握光合速率的环境因素；明确实验的目的，能正确区分实验的自变量、因变量和无关变量；能分析题图提取有效信息答题，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体如何移向细胞两极（　　）
    A、父方和母方染色体在两极随机地结合
    B、通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极
    C、父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极
    D、未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是特定条件下自由组合定律的几种情况，请据信息回答：
    （1）在某种鼠中，已知黄色基因Y对灰色基因y是显性，短尾基因T对长尾基因t是显性，而且黄色基因Y和短尾基因T在纯合时都能使胚胎致死，这两对等位基因遵循自由组合定律．请写出：两只表现型都是黄色短尾的鼠交配的遗传图解（不必写出配子）．
     

    （2）番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛，B、b控制果实颜色，两对基因独立遗传，且基因A具有纯合致死效应．育种工作者为培育有茸毛黄色品种进行如下杂交实验．请回答：
    ①F2代个体中基因型有
     
    种，四种表现型及比例为
     
    ．
    ②为了验证两种性状的遗传特点，可将F2植株自交，单株收获F2中有茸毛红果植株所结种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有
     
    的株系F3的表现型及其数量比与题目F2代相同；其余的株系F3的表现型及其数量比
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，通常会受到机体或细胞内外的各种因素的影响．图甲表示某种反射弧中的部分调节过程，图乙表示突触后膜上A、B、C三处受到某种刺激后的相关电位变化．请分析回答：

    （1）图乙中a段表示
     
    电位．图甲中，运动神经元1兴奋后，释放的递质可与突触后膜上的受体结合，引起Na+内流，符合图乙中的
     
    （A/B/C）处；而抑制性中间神经元兴奋后，释放的递质可使
     
    （阴/阳）离子内流，此时膜外为
     
    （正/负）电荷，膜内外两侧电位差
     
    （增大/减小）；出现图乙中C处的原因可能是细胞
     
    （内/外）液中阳离子浓度减小．
    （2）乙酰胆碱属于一种兴奋性的神经递质，当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后可引起肌细胞收缩．“肉毒毒素美容”已经成为时下普遍接受的面部除皱方式，肉毒毒素是肉毒杆菌分泌的一种神经毒素，能特异地与突触前膜上Ca2+通道结合，结合图解和有关知识分析，“肉毒毒素美容”的原理可能是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：

    （1）科学家用某种植物探究生长素对植物生长的影响，结果如图甲．根据图甲能否判断生长素具有两重性
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）据图乙，随乙烯浓度增大，呼吸峰强度
     
    ，呼吸峰出现的时间
     
    ．研究表明乙烯能增加果皮细胞透性，试推测乙烯促进果实成熟的原因是
     
    ．
    （3）如图丙表示生长素的合成与分解过程，如果要减少植物体内的生长素含量，则可以抑制
     
    的活性，也可以提高
     
    的活性．如果将植物培养在缺铁培养液中进行培养，则植物体内生长素的含量最可能的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，以分子遗传学为理论基础，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，改变生物原有的遗传特性、获得新品种和生产新产品．回答以下问题：
    （1）培育转基因植物过程中，基本操作需要的工具酶是
     
    ．基因表达载体中目的基因首端必须含有
     
    ，它是RNA聚合酶识别和结合位点．
    （2）请写出一种将目的基因导入植物细胞的方法
     
    ；如果受体细胞是动物细胞，则该细胞一般是
     
    ；如果受体细胞是植物细胞可采用
     
    技术获得转基因植物，该技术的原理是植物细胞的全能性．
    （3）为获得大量的目的基因，可以用
     
    技术进行扩增，其原理是
     
    ，该过程需要以
     
    为模板，所用酶最大的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病的形成有多种原因．如图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
    （1）图中由
     
    产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，
     
    的分泌量减少，血糖浓度升高；图2中②所示的患病机理是
     
    ，导致胰岛素的分泌减少，血糖浓度升高；图中抗体Y3与
     
    结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．
    （2）从免疫角度的分析，上述三种糖尿病都属于
     
    病．
    （3）已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞，调节血糖含量，则血糖平衡调节的机制为
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于多基因遗传病的是（　　）
    A、抗维生素D佝偻病
    B、苯丙酮尿症
    C、原发性高血压
    D、21三体综合症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列模型真实反映所示关系的是（　　）
    A、
    分泌蛋白的形成过程
    B、
    卡尔文循环
    C、
    体液之间的关系
    D、
    生态系统中的碳循环

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