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(10分)雾霾天气影响人们的生活质量,空气中的细菌、过敏原和有毒颗粒物(大多是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体)使很多人患病。请回答下列问题:
(1)空气中的有毒颗粒物易使人患呼吸道疾病,患者症状常表现为咳嗽,严重的还会有发热症状。当患者体温高于正常体温时,下丘脑感受到变化会通过_____________发送信息,_____________________;肌肉和肝脏等产热减少,使体温下降。此时血浆的________升高,患者应及时___________________。
(2)空气中的病毒进入儿童体内,引发的特异性免疫有_____________。许多家长试图通过接种疫苗来预防儿童患呼吸系统疾病,接种疫苗的作用是_________________________,从而增强免疫力。
(3)为探究下丘脑对抗体产生的影响,科研人员利用豚鼠进行了实验,按下表作①~③处理:①向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);②7天后,分别取脾脏组织制成细胞悬液;③将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后,检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白。)。

向豚鼠皮下注入SRBC的目的是_________________。从实验中可看出,脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有_________物质,产生该物质的细胞称为_______________。
为使实验更科学严密该实验还应增设一组:做穿刺手术却不损毁下丘脑。你认为这样做的理由是________________________________________________________________。

(1)神经-体液  汗腺分泌增加 ,毛细血管舒张  渗透压   补充水分  (2)体液免疫与细胞免疫     诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体  (3)作为抗原  抗体 浆细胞  可以排除手术本身对实验结果的影响

解析试题分析:
(1)当患者体温高于正常体温时,下丘脑感受到变化会通过神经-体液发送信息,汗腺分泌增加 ,毛细血管舒张,此时血浆的渗透压升高,患者应及时补充水分。
(2)空气中的病毒进入儿童体内,引发的特异性免疫有体液免疫与细胞免疫,接种疫苗的作用是诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体,从而增强免疫力。
(3)向豚鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原,从实验中可看出,脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有抗体,抗体是浆细胞产生的。对照组只做穿刺手术却不损毁下丘脑,是为了排除手术本身对实验结果的影响。
考点:本题考查体温调节及细胞免疫与体液免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)某植物的花色分为白花、黄花和红花三种,该性状的遗传受两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制。有人利用白花(甲)、白花(乙)、黄花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验:

且已知基因对此性状的控制途径如图所示:

请回答下列问题:
(1)基因1和基因2分别对应A、a和B、b中的一个,则基因1是____________,基因2是_____________。
(2)上述杂交实验中,实验一中用作黄花品种的基因型是_____________。实验二中白花(甲)和实验三中白花(乙)的基因型分别是____________和____________。
(3)实验二得到的F2代中,白花植株的基因型有_________种,其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为_________。F2代中黄花植株上所结的种子中黄花纯合子种子占______________。
(4)若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交,理论上F3代花色表现型比例为白:黄:红=____________。
(5)将基因型不同的两株白花植株杂交,若F1代的花色只有白色和黄色两种,则两亲本植株的基因型为_______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)2013年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯·罗思曼、兰迪·谢克曼以及德国科学家托马斯·祖德霍夫,以表彰他们发现细胞的“囊泡运输调控机制”。下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题:

(1)溶酶体起源于乙        (细胞器名称)。
(2)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有        
(3)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有               的特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,将与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有     的功能。

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为了研究大豆光合速率的日变化研究人员设计了如甲图所示的装置在自然环境中,测得夏季某晴天一昼夜小室内O2的变化,如乙图所示。请回答以下问题:

(1)甲图所示,装置中添加CO2缓冲液的目的是              。
(2)据乙图判断:b点时叶肉细胞生成ATP的场所有                
(3)7点时大豆幼苗的光合作用强度       细胞呼吸强度(大于、等于、小于)
(4)大豆幼苗光合作用和呼吸作用均产生还原性氢,其产生的场所分别是丙图中的        (填写字母)。

(5)科学家通过       方法证明了绿色植物释放的O2来自水的分解。
(6)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗,则曲线乙中b点将向       移,要达到光合作用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量,则需     (增大、降低)光照强度。
(7)下图曲线中不能正确反映本实验研究中某因素变化情况的是      (单选)。

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(10分)下图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,图中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程,据图回答:

(1)图中a和b代表的物质分别是              
(2)①表示                    过程,进行的场所时       
(3)③表示           过程,①过程产生的[H]用于③过程中        阶段。
(4)在有氧呼吸过程的第一阶段,除了产生[H]、ATP外,产物还有        。如果①过程产生的O2用于相邻细胞的②过程,至少经过     层膜结构。
⑸从能量角度来看,①~④中产生ATP的过程有         ,消耗ATP的过程有        
⑹写出有氧呼吸的总反应式                                     

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(12分)为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室人员将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如下图一所示。

实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转。
实验步骤:①调节天平平衡;②用100W的灯泡作为光源,先将灯泡置于距装置20厘米处,15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数,③加大灯泡与装置间距离,过15分钟再观察记录;④连续重复步骤③。实验结果如上图二所示,请回答下列问题:
请据实验结果分析回答:
(1)B点与A点比较,光合作用强度较大的是        点,指针偏转的方向是向        
(2)C点表示的是                               
(3)CD段形成的原因是           ,与C点相比较,D点指针向        偏转。
(4)若此曲线与横轴相交于E点,则E点的含义是                             

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(10分)下图是某家系红绿色盲遗传病的图解,据图回答:(等位基因用B和b表示)

(1)Ⅱ5的基因型是_______________;Ⅲ8的基因型是_______________。
(2)Ⅲ9的色盲基因来自于Ⅰ代中的第_____号。
(3)Ⅱ5与Ⅱ6若再生一个孩子,患病的概率是____________。
(4)Ⅳ10为红绿色盲携带者的概率是____________。

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(5分)下图为细胞膜结构示意图。请据图回答问题:

(1)图中构成细胞膜基本骨架的是[    ]            
(2)某种离子进入细胞的方向是          (用图中字母表示),其过程需要细胞消耗能量,这种运输方式属于              
(3)人体器官移植时,植入的器官常被排异,引起这种反应与图中[    ]         具有识别功能有关。
(4)人体白细胞吞噬细菌时能够变形,这与细胞膜的               性有关。

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(8分)某小组同学在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度时,选用了不同浓度2,4—D溶液处理扦插枝条。3天后,扦插枝条生根的长度如下表所示。

分组编号
A
B
C
D
E
F
G
2,4—D浓度(mol/L)
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
1
根的长度(cm)
(3d前最初根长度为0)
0.4
1.8
2.9
2.9
1.6
0.4
0.3
请回答下列相关问题:
(1)2,4—D         (填“属于”或“不属于”)植物激素。根据表格中3天后扦插枝条生根情况,说明对扦插枝条生根有促进作用的2,4—D溶液浓度范围是        ,有抑制作用的2,4—D溶液浓度范围是        
(2)由于不能确认2,4—D促进扦插枝条生根的最适浓度,该实验可称为         实验。若要在该实验的基础上进一步探究2,4—D促进扦插枝条生根的最适浓度,请写出实验思路                                  
(3)若C、D两组由于疏忽未标明2,4—D的浓度,为了确定两组浓度的高低,可以采用的方法和结果是                

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