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    7．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．可选用植物的叶肉细胞作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料
    B．纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为黄绿色
    C．探索2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，要做预实验，预实验是为进一步的实验摸索条件，而不是为了减少实验误差
    D．土壤中小动物类群丰富度的研究应采用标志重捕法进行调查

    分析 1、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．
    2、探究2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中先用预实验测大致浓度．
    3、用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布情况，甲基绿使得DNA成绿色，RNA使得吡罗红成红色．

    解答 解：A、观察RNA和DNA在细胞中的分布实验的材料需染色后观察，故应选择无色的材料进行，不能用叶肉细胞，A错误；
    B、由于叶绿素a的含量最多且呈蓝绿色，所以用纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为蓝绿色，B错误；
    C、探索2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，要做预实验，预实验是为进一步的实验摸索条件，防止浪费材料，而不是为了减少实验误差，C正确；
    D、土壤中小动物类群丰富度的研究应采用取样器取样法进行调查，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查叶绿体色素的提取和分离实验、DNA、RNA在细胞中的分布实验、探究促进扦插枝条生根的最适浓度、土壤中小动物类群丰富度的研究的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•成都期末）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播．下列叙述正确的是（ ）

    A．水稻与青蛙是竞争关系

    B．青蛙与稻飞虱是捕食关系

    C．病毒V与青蛙是寄生关系

    D．水稻和病毒V是互利共生关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．运用细胞工程技术获得单克隆抗体时，不必要的操作是（　　）
    A．对小动物注射特定抗原B．融合并筛选杂交瘤细胞
    C．原代培养效应B细胞D．用胰蛋白酶处理获得单个细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗，所做的实验及结果如图．该实验说明（　　）
    A．琼脂能促进植物生长B．单侧光是引起植物生长的原因
    C．生长素能促进植物生长D．幼苗尖端是感光部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．罗非鱼是杂食性鱼类，在珠江三角洲地区大量养殖，能适应咸、淡水环境．
    （1）某实验基地水库中放养了一批罗非鱼．其监测数据显示，a～e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图）．图中显示，罗非鱼种群在a～b段呈J型增长．据图推测，FNE最可能是在b对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K2．
    （2）富营养化导致藻类大量繁殖，该水库出现水华现象，浮游动物和鱼类均受到影响．请用文字和箭头描述藻毒素从产毒藻逐级积累到FNE体内的途径．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．近年来，随着含Cu污染物的排放增加，Cu对植物的毒害与日俱增．科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响，得到甲、乙图示结果，其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关．请回答：

    （1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定二氧化碳（CO2）吸收量来计算净光合速率．
    （2）实验过程中，培养液的Cu浓度会发生变化，因此需随时将各组的Cu浓度分别调到原设定的浓度，这是控制实验的自变量．
    （3）图甲中曲线A→C段净光合速率发生变化的主要原因是细胞呼吸增强，光合速率与呼吸速率的差值减小．
    （4）0.1μmol•L-1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照，根据乙图曲线分析，可能的原因是增加气孔导度（或促进气孔开放），有利于气体交换．此外，研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成，有利于光能的吸收和转化．外植体$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$芽，根→植株．
    （5）脐橙感染病毒不仅影响脐橙的收成，而且对果树造成持续伤害．运用以下微型繁殖技术可获得脐橙脱毒苗：运用该技术培养脱毒苗，一般选用茎尖作为外植体，依据是茎尖含病毒极少甚至无病毒，过程①和②所使用的MS培养基中加入了蔗糖，其作用是提供碳源，同时维持细胞的渗透压．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．下表是某同学探究不同浓度生长素（IAA）对黄豆胚轴长度影响的实验结果．
    组别123456
    IAA浓度（mol/L）010-1210-1010-810-610-4
    黄豆胚轴长度（cm）2.63.64.83.32.91.7
    请据表回答：
    （1）将上表实验数据转换为数学模型（在坐标曲线图上标明坐标的名称与单位，并描曲线）．
    （2）第一组在实验中起对照作用，本实验的自变量是生长素（IAA）浓度．
    （3）10-6mol/L 的IAA对黄豆胚轴生长具有促进作用，进一步推知10-3mol/L的IAA对黄豆胚轴生长具有抑制作用，这体现生长素作用的具有两重性．
    （4）该同学想进一步探究IAA促进黄豆胚轴生长的最适浓度，他选择的IAA浓度范围应在10-12mol/L～10-8mol/Lmol/L之间．
    （5）在黄豆幼苗生长过程中，与IAA具有协同作用的激素有赤霉素、细胞分裂素，一段时间后两片子叶会脱落，从激素调节的角度看，可能是脱落酸（植物激素）分泌增多导致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请用下列实验材料和用具，设计实验验证酶的催化作用具有专一性．
    实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅，50-65℃浴锅．
    （1）若“+”代表加入适量的溶液，“-”代表不加溶液，请用这些符号完成下表实验设计．

    溶液
    试管    		蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
    甲+-+-
    乙-+-+
    丙+--+
    丁-++-
    （2）实验步骤：
    ①按照上表中的设计，取试管、加溶液；
    ②混匀，37℃恒温水浴一段时间；
    ③从恒温水浴锅取出试管，分别加入适量的斐林试剂，摇匀，再沸水浴（或者50-65℃水浴）一段时间；
    ④实验结果甲和乙有砖红色沉淀，丙和丁没有出现砖红色沉淀．
    （3）结论酶的催化作用具有专一性．．

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    14．下表是豌豆杂交实验的统计数据，茎的高度用D、d表示，花色用Y、y表示，请据表回答：
    亲本组合后代的表现型及其株数
    组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花
    甲高茎红花×矮茎红花95331700
    乙高茎红花×矮茎白花1251013010
    丙高茎白花×矮茎红花517523499507
    （1）上述两对相对性状中，显性性状为高茎、红花．高茎和矮茎这一对相对性状的遗传符合基因的分离定律，高茎和矮茎、红花和白花这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律．
    （2）乙组中两个亲本的基因型依次为DdYY、ddyy．并画出其产生后代的遗传图解．
    ．

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