A. | 紫花×紫花→紫花 | B. | 紫花$\stackrel{?}{→}$301紫花+101白花 | ||
C. | 白花×白花→白花 | D. | 紫花×白花→98紫花+107白花 |
分析 判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.据此答题.
解答 解:A、紫花×紫花→紫花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,A错误;
B、紫花$\stackrel{?}{→}$紫花:白花=3:1,紫花与紫花杂交后代出现了白花,所以白花为隐性性状,紫花为显性性状,B正确;
C、白花×白花→白花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,C错误;
D、紫花×白花→紫花+白花,可能是Aa(紫花)×aa(白花)→Aa(紫花)、aa(白花),也可能是aa(紫花)×Aa(白花)→aa(紫花)、Aa(白花),所以无法判断显隐性关系,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.
科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
变异是生物的基本特征之一,下列属于细菌可遗传变异的来源是
A、基因突变 B、染色体变异
C、环境条件的变化 D、核糖体数量增加
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科目:高中生物 来源:2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
调查发现,某地人群每万人中有一个患甲病.一个表现正常男子的父母均正常,但有一个患甲病的妹妹.该男子与该地一个表现正常的女子结婚后,生育患甲病孩子的概率是
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 560 | B. | 5.6×105 | C. | 5.6×107 | D. | 5.6×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该阶段的化学反应在叶绿体基质中完成的 | |
B. | C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多种酶 | |
C. | 提高温度一定能促进(CH2O)的生成 | |
D. | 暗反应阶段包括二氧化碳的固定和C3的还原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的结构设计 | B. | 蛋白质的结构和功能分析 | ||
C. | 凝乳酶基因的定向改造 | D. | 将定向改造的凝乳酶导入受体细胞 |
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