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    【题目】下列不属于细胞凋亡的实例的是（ ）
    A.蝌蚪尾巴的消失
    B.人皮肤表皮细胞脱落
    C.白细胞吞噬过多的细菌导致死亡
    D.脑细胞因缺血而死亡

    【答案】D
    【解析】解：A、蝌蚪长到一定程度后尾巴消失属于细胞凋亡，A错误；
    B、人皮肤表皮细胞的脱落属于细胞凋亡，B错误；
    C、白细胞吞噬过多的细菌导致死亡属于细胞凋亡，C错误；
    D、脑细胞因缺血而死亡属于细胞坏死，D正确．
    故选：D．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞凋亡的概念的相关知识，掌握由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；也称细胞编程性死亡．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ）
    ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
    ②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
    ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
    ④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
    A.①
    B.①②
    C.①②③
    D.②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．

    （1）图1中AB段形成的原因是 ， CD段形成的原因是 ．
    （2）图2中细胞处于图1中的BC段，细胞处于图1中的DE段．
    （3）图2中乙细胞名称其分裂产生的子细胞名称为 ．
    （4）若该动物体细胞的基因型为YyRr，则图2中甲分裂形成的子细胞基因组成为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于检验发酵产物的说法中，正确的是（ ）

    A．果汁发酵是否产生酒精，可用溴麝香草酚蓝溶液检验

    B．检验醋酸可以品尝或用pH试纸测定

    C．泡菜制作中亚硝酸盐的含量不能确定

    D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体正常细胞内遗传信息表达的有关内容，请回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）

    （1）图甲中方框内所表示的部分在物质组成上有什么不同点？___________________。若图甲生成的④链中共含1500个核糖核苷酸，其中碱基G和C分别为200个和400个，则该基因经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸__________个

    （2）图乙表示的过程需要的原料是_________________。

    （3）丙图代表的RNA对应的密码子是_____________________ 。

    （4）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致图乙所示过程合成的肽链中第3位氨基酸由丝氨酸变成丙氨酸，则该基因的这个碱基对替换情况是__________________________________。

    （5）若由于（4）所述的替换使得某植株表现为罕见的红花性状，而其自交后代中只有部分植株具有红花性状，则其原因最可能是_____________________。将自交后代中的红花植株连续自交3次，并逐代淘汰白花性状个体，则最终获得的红花植株中纯合子的比例为________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物正常体细胞的染色体数为8个．如图中表示含有一个染色体组的细胞是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。

    (1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。

    (2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。

    (3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

    ①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。

    ②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。

    ③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程．请分析回答下列问题．

    氨基酸

    丙氨酸

    苏氨酸

    精氨酸

    色氨酸

    密码子

    GCA

    ACU

    CGU

    UGG

    GCG

    ACC

    CGC

    GCC

    ACA

    CGA

    GCU

    ACG

    CGG


    （1）图中所示属于蛋白质合成过程中的步骤，该过程的模板是 ， 原料是 ．
    （2）图中上的反密码子是CGA，则该分子所携带的氨基酸是 ． 若如图所示mRNA一条链的碱基序列为﹣UGGGCUAAACCG﹣，则转录成该链的相应DNA分子一般碱基序列为 ．
    （3）组成牛胰岛素的肽链上共有51个氨基酸，则控制该肽链合成的基因至少要有碱基个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中红眼（A)对白眼（a)为显性，长翅（D)对残翅(d)为显性。下表为果蝇性染色体组成与其性别的关系，雌果蝇（XXY)产生的可育配子中性染色体有1条或2条。请分析图和表回答以下问题：

    性染色体组成

    XY

    XX

    XXX

    XXY

    X0

    XYY

    YY

    性别

    雄性

    雌性

    超雌性(死亡）

    雌性

    雄性

    雄性

    超雄性(死亡）

    （1）正常雄果蝇的一个染色体组中包含___________条染色体。

    （2）若这一对雌雄果蝇交配，则F1中的白眼残翅果蝇的基因型是____________。

    （3）某一次的杂交实验中，产生了一只残翅白眼雌果蝇，原因有以下三种可能性:①环境因素改变了果蝇的表现型，遗传物质未变；②亲本减数分裂发生基因突变；③亲本减数分裂过程中发生染色体不分离的现象。请设计简单的杂交实验，探究该红眼雌果绳产生的原因。

    实验步骤：

    ①选择___________个体与该雌果蝇进行杂交；

    ②______________________。

    结果预测：

    ①若后代雌果蝇均表现为红眼，雄果蝇全为红眼或红眼：白眼为1:1，则为第一种原因造成的；

    ②若_________________，则为第二种原因造成的；

    ③若_________________，则为第三种原因造成的，且可进一步推知，减数分裂异常发生于__________(填“父本”或“母本”)减数第_________次分裂过程中。

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