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    1．为比较研究不同浓度的青嵩素和地塞米松对细胞毒性的影响，请根据以下提供的实验材料，以细胞相对生存活力为衡量指标，提出实验思路，并预测实验结果．
    材料与用具：培养瓶若干个、培养液、小鼠淋巴细胞悬液、一定浓度梯度的青蒿素溶液和地塞米松溶液、血细胞计数板、显微镜等．
    （要求与说明：不考虑加入青嵩素和地塞米松后的体积变化；细胞计数的具体操作不做要求；细胞相对生存活力=$\frac{实验组活细胞数量}{空白对照组活细胞数量}$×100%；实验条件适宜）
    （1）实验思路：①取培养瓶若干个，均分为三组，编号为甲、乙、丙，各组培养瓶分别加入等量且适量的培养液和小鼠淋巴细胞悬液；
    ②向甲组培养瓶中分别加入等量的一定浓度梯度的青蒿素溶液，向乙组培养瓶中分别加入等量一定浓度梯度的地塞米松溶液，丙组培养瓶不加其他溶液作为空白对照；
    ③适宜条件下培养一段时间后，取个培养瓶中的细胞悬液，在显微镜下用血细胞计数板测定细胞数，并记录；
    ④对实验数据进行统计分析，计算出细胞相对生存活力．
    （2）预测最可能的实验结果：（设计一个坐标系，用曲线图表示细胞相对生存活力随青蒿素溶液浓度和地塞米松溶液浓度的变化；假定在各浓度下，青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松）

    分析 对于实验题，我们在解答的时候首先要理顺解题思路，弄清实验的原理、实验的方法，以及实验中的自变量、因变量和无关变量．把握住设计实验时应遵循的科学性原则、对照原则和无关变量等量的原则进行综合分析和解答．

    解答 解：（1）自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．结合题干分析，实验思路为：
    ①取培养瓶若干个，均分为三组，编号为甲、乙、丙，各组培养瓶分别加入等量且适量的培养液和小鼠淋巴细胞悬液；
    ②向甲组培养瓶中分别加入等量的一定浓度梯度的青蒿素溶液，向乙组培养瓶中分别加入等量一定浓度梯度的地塞米松溶液，丙组培养瓶不加其他溶液作为空白对照；
    ③适宜条件下培养一段时间后，取个培养瓶中的细胞悬液，在显微镜下用血细胞计数板测定细胞数，并记录；
    ④对实验数据进行统计分析，计算出细胞相对生存活力．
    （2）最可能的实验结果如下图所示：

    （说明：空白对照组的细胞相对存活力是100%，两条曲线的变化趋势正确即可）
    故答案为：
    （1）实验思路：
    ①取培养瓶若干个，均分为三组，编号为甲、乙、丙，各组培养瓶分别加入等量且适量的培养液和小鼠淋巴细胞悬液
    ②向甲组培养瓶中分别加入等量的一定浓度梯度的青蒿素溶液，向乙组培养瓶中分别加入等量一定浓度梯度的地塞米松溶液，丙组培养瓶不加其他溶液作为空白对照
    ③适宜条件下培养一段时间后，取个培养瓶中的细胞悬液，在显微镜下用血细胞计数板测定细胞数，并记录
    ④对实验数据进行统计分析，计算出细胞相对生存活力
    （2）如图所示：

    （说明：空白对照组的细胞相对存活力是100%，两条曲线的变化趋势正确即可）

    点评 本题考查动物细胞培养的相关实验设计，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016年湖北省高考模拟（六）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线），下列有关叙述正确的是（ ）

    A．CD与FG对应的时间段，细胞中均含有四个染色体组

    B．D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体

    C．AD对应的时间段，细胞中含有同源染色体

    D．EF所示的DNA含量的变化是由于同源染色体相互分离进入两个子细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于细胞器的描述正确的是（　　）
    ①病毒、细菌、酵母菌都含有核糖体
    ②所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
    ③动物、某些低等植物细胞中有互相垂直排列的中心粒
    ④叶绿体、线粒体、细胞核都是具有双层膜的细胞器
    ⑤溶酶体内含有多种水解酶，可分解衰老、损伤的细胞器．
    A．③④B．③⑤C．②③D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各项实验中，选择的实验试剂及其结果的表述正确的是（　　）
    编号实验名称试剂结果
      A检测生物组织中的脂肪苏丹Ⅲ染液红色
      B生物组织中还原糖的鉴定双缩脲试剂砖红色
      C蛋白质的鉴定斐林试剂紫色
      D淀粉的鉴定碘蓝色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程．如图中甲、乙、丙表示细胞自噬的三种方式，相关说法正确的是（　　）
    A．自吞小泡与溶酶体融合能体现细胞膜的功能具有选择透性
    B．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
    C．细胞通过丙减少有害蛋白在细胞内的积累，从而达到延长细胞的寿命
    D．若人工破坏溶酶体膜可阻断细胞自噬进程，受损的物质和细胞器会在细胞中积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是中心法则的图解，已知：环丙沙星能抑制细菌解旋酶的活性；红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用；利福平能抑制RNA聚合酶的活性

    请回答以下问题：
    （1）据题可知，环丙沙星会抑制①（填序号）过程．利福平将会抑制②（填序号）过程．
    （2）在蛋白质合成过程中，图一表示转录和翻译．
    （3）参与图一所示过程的RNA有3类，在水绵和黑藻的细胞核内不能（填“能”或“不能”）发生上述过程．
    （4）有丝分裂间期时人的造血干细胞内遗传信息的流向①②③（填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．下列关于实验图示的叙述，正确的是（　　）
    A．图①的四条色素带中溶解度最小的是Ⅳ-黄绿色的叶绿素b
    B．经图②所示操作后，显微镜下可见液泡体积变小紫色变深
    C．要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央，应将装片向右移动
    D．图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　）
    A．绿叶中色素的提取实验，加碳酸钙的目的是防止色素被破坏
    B．用大蒜根尖分生区细胞，可进行低温诱导染色体数目加倍实验
    C．探究酵母菌的呼吸方式，可通过是否产生CO2来判断
    D．观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离与复原实验，可始终在低倍镜下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于细胞的全能性的叙述，错误的是（　　）
    A．离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性
    B．生物体内细胞没有表现出全能性，是基因在特定时空下选择性表达的结果
    C．在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性最高
    D．克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性

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