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【题目】阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳运动和枝叶摆动而移动。下图表示一生长旺盛的植物在光斑照射前后光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线,下列叙述正确的是

A光斑照射前细胞呼吸速率等于光合作用速率

B光斑照射开始后,短时间内叶绿体中ADP含量增加

CAB段两曲线说明CO2量对O2的产生有抑制作用

D20s时影响氧气释放速率的因素是二氧化碳

【答案】D

【解析】光斑开始前,氧气释放量等于二氧化碳吸收量,说明细胞呼吸速率小于光合作用速率,A错误;光斑照射开始后,O2释放增多,说明光反应增强,产生的[H]和ATP增多,因而短时间内叶绿体中ADP含量减少,B错误;光斑照射后,二氧化碳的吸收速率增加的同时,氧气的释放量下降,说明暗反应对光反应有抑制作用,C错误;20s时,暗反应比较弱,影响氧气释放速率的因素是二氧化碳,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关实验中酒精的作用,叙述错误的是

A. 鉴定脂肪实验中,使用酒精是为了改变细胞膜的透性

B. 光合色素提取实验过程中,酒精的作用是溶解色素

C. DNA的粗提取过程中,冷酒精的作用是析出DNA

D. 微生物实验室培养中,常用酒精对操作者双手消毒

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【题目】下列有关蛋白质的说法,错误的是( )

A. 基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因

B. 从本质上说,抗体都是蛋白质

C. 蛋白质结构的多样性与氨基酸的连接方式无关

D. 细胞间的信息交流均以蛋白质作为信息分子

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【题目】下图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素,A、B、C表示相关结构,请据图回答:

(1)当人体缺水时,下丘脑渗透压感受器兴奋,引发一系列生理反应:一方面,④的释放量增多,这种激素是________,其作用是促进A、B____________。另一方面,________产生渴觉,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低。

(2)正常机体血液中②的含量变化对________(填图中数字标号)的分泌起调节作用,这种调控机制为_________调节。

(3)某同学未吃早饭,上午第四节课感到头晕,此时________细胞感受血糖浓度的变化,分泌激素,该激素的靶器官主要是________,与它作用相反的激素是________

(4)大脑皮层感知紧急信号后,通过C途径作用于肾上腺,可促进肾上腺素的合成和分泌,同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节,这说明动物的生命活动受________的调节。

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【题目】在子女与父母之间充当遗传物质的桥梁作用的细胞是( )

A. 生殖细胞 B. 神经细胞 C. 血细胞 D. 受精卵

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【题目】如图是一张生物概念填图,有关分析错误的是

A. A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和渗透压

B. 内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与

C. 酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关

D. 人体维持稳态的调节能力是有限的

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【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。

1取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液去淀粉,并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:

分组

步骤

红粒管

白粒管

对照管

加样

05 mL提取液

05 mL提取液

C

加缓冲液/mL

1

1

1

加淀粉溶液/mL

1

1

1

37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色

显色结果

+++

+++++

注:“+”数目越多表示蓝色越深

步骤①中加入的C是________,步骤2中加缓冲液的目的是________。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是________;据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应________。

2小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

X处理的作用是使______________。若Ⅰ 中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ 中的显色结果为红粒管颜色显著______________白粒管填“深于”或“浅于”,则表明α-淀粉酶活性是引起这两处小麦穗发芽率差异的主要原因。

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【题目】地球上最早的生命形式是(  )

A. 原始的多细胞生物 B. 蛋白质分子和核酸分子

C. 原始的病毒 D. 原始的单细胞生物

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【题目】下列关于物质运输的叙述中,正确的是

A. 神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙

B. 吞噬细胞摄取病菌既需要载体也需要消耗ATP

C. 生长素在植物体内只能进行极性运输

D. 氧气和葡萄糖进入红细胞的方式相同

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