A. | 该实验的主要目的是研究钠通过细胞膜的运输方式 | |
B. | 神经纤维排出24Na需要消耗能量 | |
C. | “某药物”的作用机理是促进细胞呼吸从而促进能量供应 | |
D. | 24Na通过细胞膜的方式是主动运输 |
分析 根据曲线图分析,实验2加入ATP,神经细胞排出24Na增加,说明排出24Na需要消耗ATP,属于主动运输;实验1某种药物加入后,则抑制细胞呼吸.
解答 解:A、实验的主要目的是研究钠通过细胞膜的运输方式,24Na通过细胞膜需要消耗ATP,属于主动运输,A正确;
B、由实验2可知,神经细胞排出24Na需要消耗ATP,B正确;
C、加入ATP后,细胞中24Na的量增加,说明“某药物”的作用可能是抑制细胞呼吸,进而影响能量的供应,C错误;
D、神经细胞排出24Na需要消耗ATP,因此24Na通过细胞膜的方式是主动运输,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了物质跨膜运输方式的有关知识,要求考生能够掌握不同跨膜运输方式的特点,根据根据曲线中加入ATP的效果判断运输方式,从而进一步判断药物的生理作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 管腔中氨基酸进入上皮细胞的运输方式不需要ATP供能 | |
B. | 氨基酸从管腔进入如图左侧细胞间隙至少需要穿过4层磷脂双分子层 | |
C. | 钠离子跨膜从上皮细胞进入细胞间隙是被动运输 | |
D. | 上皮细胞中的氨基酸进入如图左侧细胞间隙处的方式与红细胞吸收葡萄糖的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | 光反应中的光能全部转化为ATP中的化学能 | |
C. | ATP只在线粒体有氧呼吸过程中产生 | |
D. | 细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与③间膜的相互转化体现了生物膜的流动性 | |
B. | 细胞中含有②的都是需氧型生物,如绿色植物、各种动物等 | |
C. | 既含有核酸又含有磷脂的细胞器有②④⑤ | |
D. | ②④⑤结构中都能产生水,其中②④中都有⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度会影响物质跨膜运输的速率,温度越高物质跨膜运输的速率越高 | |
B. | 只有小分子物质和离子能通过协助扩散和自由扩散进入细胞 | |
C. | 主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时,既要消耗能量又要膜上载体蛋白的协助 | |
D. | 果脯在腌制过程中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中不存在反密码子为AUU的tRNA | |
B. | 图所示的基因片段连续复制3次,至少需要消耗98个T | |
C. | 图所示的基因片段在转录时,以乙链为模板合成mRNA | |
D. | 若方框处所指A-T碱基对缺失,则该基因控制合成四肽 |
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