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在基因中有些片段不能被转录,即不参与编码具体氨基酸.如图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图,①~⑦表示基因的不同功能区.则下列说法错误的是(  )
A、上述分子杂交的原理是碱基互补配对原则
B、细胞中β-珠蛋白基因转录时,需要RNA聚合酶的参与
C、若β-珠蛋白基因的③中碱基A替换成T,则该基因控制合成的蛋白质不发生变化
D、若β-珠蛋白基因的④中碱基A替换成T,则该基因控制合成的蛋白质发生变化
考点:遗传信息的转录和翻译,基因突变的特征
专题:
分析:真核生物的基因结构是由编码区和非编码区构成的,编码区又由外显子和内含子构成,其中内含子不能指导蛋白质的合成,通过转录产生的mRNA仅外显子对应的部分进入细胞质指导蛋白质的合成.人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交(通过碱基互补配对:A-U、T-A、G-C、C-G)的示意图中,未配对部分是内含子的碱基序列,即③和⑤.
解答: 解:A、β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的原理是碱基互补配对原则,故A正确;
B、细胞中β-珠蛋白基因转录时,需要解旋酶和RNA聚合酶的参与,故B正确;
C、未配对部分是内含子的碱基序列,即③和⑤,若发生基因突变,则该基因控制合成的蛋白质不发生变化,故C正确;
D、β-珠蛋白基因的④部分属于外显子,若碱基A替换成T,由于一个氨基酸可以由多个密码子决定,则控制合成的蛋白质不一定发生改变,故D错误.
故选:D.
点评:本题考查真核生物的基因结构和基因突变,意在考查考生的识图能力、理解判断能力和应用能力,有一定难度,解题的关键是理解基因突变生物性状不一定发生改变.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质鉴定实验的描述中,正确的是(  )
待测物质 试剂 条件 现象
A DNA 二苯胺试剂 不加热 蓝色
B 蛋白质 双缩脲试剂 加热 紫色
C 蔗糖 斐林试剂 加热 砖红色
D 亚硝酸盐 对氨基苯磺酸溶液、N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液 不加热 玫瑰红色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示人体内某种酶的活动曲线,这种酶可能催化下列哪一项化学反应…(  )
A、葡萄糖合成糖原
B、氨基酸合成蛋白质
C、蛋白质分解成氨基酸
D、蛋白质分解成多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

形成细胞骨架的物质是(  )
A、蛋白质B、糖类C、核酸D、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一哺乳动物某种分裂过程简图,以下说法正确的是(  )
①细胞②中染色体组的数目已经加倍
②细胞⑤中的遗传信息传递到子代后不一定能表现出来
③细胞③与④在基因组成上的差异不只是基因重组导致的
④一个基因型为AaBb的细胞①产生的细胞⑤基因型有4种.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第一次细胞分裂的中期和后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是(  )
A、中期20和20、后期40和20
B、中期20和10、后期40和20
C、中期20和20、后期40和40
D、中期20和10、后期40和10

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻光合作用产生的葡萄糖全部用于无氧呼吸和全部用于有氧呼吸相比,整个生理过程中CO2的释放量(  )
A、减少
1
3
B、增加
1
3
C、减少
2
3
D、增加
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)肺炎球菌细胞的结构与图A细胞相比,在其细胞质中应只有[]
 
一种细胞器.不同于图B,图A具有[]
 
、[]
 
、[]
 
等结构.
(2)如果将A、B细胞均置于蒸馏水中较长时间,图A细胞的变化是
 
;图B细胞的变化是
 
.A、B细胞的细胞膜上含糖蛋白较多的是
 

(3)图A中形成ATP的场所是
 
(填标号).
(4)研究图B细胞所示生命活动过程,一般采用的研究方法有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是(  )
A、多莉羊的产生证明了动物细胞具有全能性
B、除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核
C、RNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜,体现了核膜具有选择透过性
D、细咆核是遗传信息库.是细胞代谢和遗传的控制中心

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