【题目】植物的花、果实等器官能够储存有机物,但储存能力有限,当植物不能完全容纳源器官(如叶)光合作用制造的有机物时,过多的有机物就会在源器官内累积,引起反馈抑制。某实验小组研究CO2浓度和氮(N)含量对非洲菊光合作用和生长发育的影响,实验期间呼吸速率基本恒定,实验结果如下。回答下列问题:
注:CO2400+N15指大气CO2浓度(400molmol-1)+正常氮水平(15mmolL-1),CO2800+N15指CO2加富(800molmol-1)+正常氮水平(15mmolL-1),其他同。
(l)实验中丁组的处理为__________________。
(2)CO2在光合作用中通过直接参与____________(用化学反应式表示)反应来影响光合速率。由实验结果可知,CO2含量增加对非洲菊叶片Pn的促进作用随着处理时间的延长呈现__________的趋势,N含量的增加在一定程度上能起__________作用。
(3)提高N水平有利于促进植株的光合作用,使植株总生物量增加,分析其原因最可能是________________________。
(4)实验小组对90~150 d的非洲菊各组叶片淀粉含量检测时,发现丁组净光合速率都高于丙组,但淀粉含量低于丙组,分析其原因可能是____________。
【答案】 下降 缓和这种下降趋势的 N参与植物叶绿素和有关酶的合成等进而促进光合作用 丁组N含量高于丙组,高N水平可能缓解了丁组淀粉累积产生的反馈抑制,故净光合速率高于丙组;同时高N水平可能促进淀粉的利用或转移等,使丁组的淀粉含量低于丙组
【解析】
从柱状图分析,甲组和乙组表面在CO2为400个单位时,提高N的含量的不能提高光合作用,而将甲组和丙组比较,说明提高CO2的浓度可以显著提高光合作用速率。
(1)根据实验的单一变量原则,丁组的处理是。
(2)CO2直接参与光合作用的暗反应中CO2的固定,反应式:;将四组柱状图的甲组和丙组比较,发现在高浓度CO2的条件下随着时间的增加,对Pn的促进作用下降;而和丁组比较,丁组Pn较高,说明N含量的增加可以缓解这种下降趋势。
(3)N参与植物叶绿素和有关酶的合成等进而促进光合作用。
(4)根据题干的信息“光合作用制造的有机物时,过多的有机物就会在源器官内累积,引起反馈抑制”,所以可以推测丁组净光合速率都高于丙组,但淀粉含量低于丙组的原因是:丁组N含量高于丙组,高N水平可能缓解了丁组淀粉累积产生的反馈抑制,故净光合速率高于丙组;同时高N水平可能促进淀粉的利用或转移等,使丁组的淀粉含量低于丙组。
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【题目】人体生命活动调节与信息传递密切相关(如下图),请回答下列问题。
(1)若图示中甲为神经元,某种刺激产生的神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激,释放信号分子X,则X是________,乙可能是_____或______等细胞。
(2)若图示为某种病原体侵入人体引发体液免疫的部分过程。甲为T细胞或浆细胞,则乙分别是______或_______。
(3)人体在恐惧、严重焦虑等紧急情况下,内脏神经直接支配肾上腺髓质分泌肾上腺素增多,人会表现出警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。该过程体现出神经调节和体液调节二者之间的关系是一方面____________________,另一方面___________________。
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【题目】如图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤,下列说法不正确的是( )
A. ①步骤使用的培养基已经灭菌并调节过pH
B. ②步骤接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落
C. ④中每次划线前后都需要对接种环进行灼烧处理
D. ①②③步骤操作时都需要在酒精灯火焰旁进行
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【题目】促红细胞生成素是一种糖蛋白类激素,其参与生命活动的调节方式如图所示。
回答下列问题:
(1)据图推知,促红细胞生成素能够增强骨髓造血干细胞的___________活动,使血液中红细胞的数量增加。促红细胞生成素能作用于多种靶细胞,是因为这些靶细胞均具有______________________。
(2)有的贫血患者可以通过注射促红细胞生成素来改善症状,若给药方式由注射改为直接口服,则___________(填能或不能)达到相同效果。若某正常人长期注射超生理所需剂量的促红细胞生成素,其停用后容易出现贫血症状,据图分析可能的原因是_________________________________.
(3)人体剧烈运动时,肌细胞通过无氧呼吸产生的大量乳酸进入细胞外液,但这并不会引起血浆中pH发生剧烈的变化,其主要原因是___________________。有人认为诱导肝脏和肾脏加快产生促红细胞生成素的刺激可能是高浓度乳酸,请简要写出一个实验思路进行探究:__________________
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【题目】某实验小组研究了不同金属离子对β -葡聚糖酶活性的影响(其他条件相同且适宜),下表为添加一定量化合物后,β-葡聚糖酶活性的变化情况。下列相关分析正确的是( )
项目 | 酶活性 | 项目 | 酶活性 |
处理前 | 1000 | ZnSO47H2O | 1084 |
NaCl | 1005 | MnCl4H2O | 1435 |
KI | 1001 | KH2PO4 | 1036 |
CuCl22H2O | 902 | CaCl2 | 1069 |
MgCl26H2O | 1048 | FeCl3 | 1160 |
注:忽略Cl-对酶活性的影响
A.实验中Na+、Cu2+、Mn2+、Fe3+均对β-葡聚糖酶具有显著激活作用
B.Cu2+可能通过改变该酶空问结构抑制其降低化学反应活化能的能力
C.若分别增加Mg2+和Ca2+的浓度,则它们对酶的激活作用也将会增强
D.KI和KH2PO4中酶活性不同是因I-抑制了K+对酶活性的促进作用
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【题目】物质W是一种含氮有机物,会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌(目标菌)。回答下列问题。
(1)要从土壤中分离目标菌,所用选择培养基中的氮源应该是_________。
(2)在从土壤中分离目标菌的过程中,发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落(如图所示)。如果要得到目标菌,应该选择________菌落进一步纯化,选择的依据是________。
(3)土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源,请简要写出实验思路、预期结果和结论,即_______。
(4)该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌,使大肠杆菌产生能降解W的酶(酶E)。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异,该小组拟进行如下实验,请完善相关内容。
①在含有一定浓度W的固体培养基上,A处滴加含有酶E的缓冲液,B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液,C处滴加_________,三处滴加量相同。
②一段时间后,测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈,说明___________;若A、B处形成的透明圈直径大小相近,说明___________。
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【题目】1958 年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株(如图)。关于这一科学事实,下列叙述中错误的是( )
①实验需要无菌和人工控制的条件
②培养基中需添加植物激素、无机盐、糖类等物质
③取胡萝卜的其他部分(如茎、叶、花)不能培养成小植株
④韧皮部细胞通过有丝分裂增加数目
⑤图中培养瓶 1 和试管 2 中的成分相同
⑥该实验证明了植物细胞具有全能性
A.①②④⑥B.③⑤C.②③⑤D.④⑥
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【题目】科学家发现一生态系统遭到某外来物种入侵,随即开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查,结果如图甲,同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究,结果如图乙[注:图中数字为能量数值,单位是:J/(hm2·a)]。请回答:
(1)丰富度是指___________,其随入侵程度的增加而___________。___________入侵区植物物种数变化较小。
(2)该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食。入侵物种与本地植物之间构成___________关系,由此说明信息传递的作用是____________________。
(3)研究发现:黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制,进行了如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗一段时间。
②取—定量培养过黑麦草的营养液,加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养—段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的生长情况。
由以上实验步骤可知,该实验目的是探究_________________________________。
(4)在研究能量流动时,可通过___________法调查初级消费者田鼠种群密度,初级消费者到次级消费者的能量传递效率是______________________。
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【题目】激素调节是植物生命活动调节的一种方式,请回答下列问题:
(1)生长素_________(填“能”或“不能”)调节植物基因组的表达。基因表达的最后过程在_________(填细胞结构)中完成。
(2)下图是生长素(IAA)和赤霉素(GA)对棉花根和茎生长的影响。据图分析,生长素(IAA)和赤霉素(GA)的作用特点分别是____________________________________。
(3)提供一定数量的棉花幼苗,以此为材料,探究一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响。请简要写出实验思路:_______________________。
(4)动植物生命活动都有激素调节的方式,植物激素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似,动植物激素不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是作为一种_________分子在起作用。
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