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16.图1是太阳光的光谱;图2是透明的密闭温室里,水稻种子的萌发及幼苗发育的过程中,氧气浓度的变化.据图回答下列问题:

(1)叶绿体仅存在于植物茎叶等绿色组织的细胞内,种子萌发过程中叶绿体的分化依赖的关键环境条件是
光照.绿色植物叶片呈绿色的原因是叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来.
(2)由图1 分析,一般情况下光合作用利用的光的波长范围是390~760nm.
(3)图2中第10天时,幼苗光合产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量.
(4)温室中1~10天之间氧气浓度下降的原因是先是只进行呼吸作用,随后开始进行光合作用的产生的氧气量小于呼吸作用消耗的氧气量.

分析 据图分析:第10天温室内氧气浓度最低,此点水稻幼苗的光合速率等于呼吸速率,随着萌发天数的增加,光合速率大于呼吸速率,氧气含量上升,在第17天左右温室内的光合速率又等于呼吸速率,此时影响光合作用的主要因素是二氧化碳浓度.据此分析作答.

解答 解:(1)种子萌发时光照依赖于叶绿体的分化.由于叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以绿色植物叶片呈绿色.
(2)一般情况下光合作用利用的光的波长范围是可见光的波长390~760nm.
(3)第10天时温室内氧气浓度最低,此点水稻幼苗的光合速率等于呼吸速率,即幼苗光合产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量.
(4)温室中1~10天之间,水稻种子先是只进行呼吸作用,随后开始进行光合作用的产生的氧气量小于呼吸作用消耗的氧气量,所以氧气浓度下降.
故答案为:
(1)光照   叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来
(2)390~760nm
(3)等于
(4)先是只进行呼吸作用,随后开始进行光合作用的产生的氧气量小于呼吸作用消耗的氧气量

点评 本题结合图示主要考查种子萌发时的呼吸作用与光合作用,意在强化学生对相关生理过程的理解与掌握,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在某作物育种时,将①②两个植株杂交,得到③,将③再进行如图所示的处理.下列分析正确的是(  )
A.由③到④过程是诱变育种,③到⑩过程是单倍体育种
B.⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
D.由③到⑧过程一定发生了突变和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为某类突触的信号传递的示意图,这类突触中特定的神经递质的释放,会刺激大脑中的“奖赏”中枢,使人产生愉悦感.请据图分析回答:

(1)图中①是突触小泡,①的形成主要与高尔基体(细胞器)有关.其中的多巴胺是从突触前膜通过胞吐(外排)方式释放到突触间隙中.受体对递质的识别起着重要作用,受体的化学本质是糖蛋白(糖被或蛋白质).
(2)当多巴胺与受体结合,使突触后膜兴奋,此时膜电位的变化是由外正内负变为外负内正.多巴胺作用完成后正常的去路是通过多巴胺转运载体运回突触前神经元.
(3)可卡因是一种神经类毒品,由图可知,其进入突触间隙后会阻碍多巴胺的回收,使突触后神经元持续兴奋,导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感,最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.遗传性胰腺炎是一种人类常染色体显性遗传病,某重症联合免疫缺陷病是伴X染色体隐性遗传病,如图是某家族患遗传性胰腺炎和某重症联合免疫缺陷病的遗传系谱图.

(1)如果遗传性胰腺炎致病基因用A表示,某重症联合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ-1基因型为aaXBY.
(2)Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配后,准备生育后代.
①如果胎儿是男孩,则他同时患两种病的几率为$\frac{1}{8}$;进一步确定此男孩携带哪种致病基因,可采用基因诊断方法.
②Ⅲ-3产前检查时,对从羊水分离到胎儿脱落的细胞进行系列分析,确定胎儿的基因型为aaXbXbY.胎儿性染色体多了一条的原因是母亲(填“父亲”或“母亲”)的生殖细胞形成过程发生了什么变化?减数第二次分裂时,次级卵母细胞中携带b基因的X染色体中的姐妹染色单体移向同一极.
(3)如果Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,建议他们生女孩(填“男孩”或“女孩”),原因是生女孩可能不患某种重症联合免疫缺陷病或患病的几率非常低.
(4)确定遗传性胰腺炎的遗传方式应采用的方法是④(填下列序号),研究发病率应采用的方法是①(填下列序号).
①在人群中随机抽样调查并计算发病率
②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系中调查并计算发病率
④在患者家系中调查研究遗传方式.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列对人体内甲状腺细胞和胰岛B细胞的比较,正确的是(  )
A.高尔基体含量都比较少
B.细胞器的种类差异显著
C.分泌的激素都必須与相应的受体结合才能发挥作用
D.分泌的激素都通过降低反应活化能来调节生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图适应用生物工程技术获得人们所需要的生物新品种或新产品的示意图.请据图回答下列问题:

(1)转入生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,科学家将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动因子等调控组件重组在一起时,通过显微注射方法完成过程②.
(2)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是浆细胞,经筛选得到细胞Ⅲ,其特点是既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体.
(3)利用农杆菌转化法培育抗虫棉的过程中,为了使目的基因导入植物细胞,并将其插入到植物细胞中染色体DNA上,应将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA,完成⑤的核心过是退分化再分化.
若从个体水平检测抗虫棉是否培育成功,请写出具体的鉴定方法让害虫吞食转基因棉花的叶子,观察害虫的存活情况,以确定其是否具有抗虫性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于人体细胞内ATP的描述中,正确的是(  )
A.ATP与ADP的转化十分迅速B.细胞内ATP的存储量较多
C.ATP分子中含有脱氧核苷酸D.合成ATP的场所是线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.利用传统发酵技术,人们制作各种果酒、果醋、腐乳、泡菜等等,请结合相关知识完成以下问题:
(1)桑葚含有丰富的硒、赖氨酸、蛋白质、葡萄糖、花青素等等,桑葚酒是用桑果(桑葚)原浆酿造的酒,具有很好的营养成分、养生价值.利用桑葚发酵制作桑葚酒的发酵装置内加入桑葚汁后要留约$\frac{1}{3}$的空间,目的是有利于酵母菌进行有氧呼吸,快速繁殖;防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出.其发酵液因具有缺氧、呈酸性的特点,可以抑制大多数其他微生物的生长.桑葚汁发酵后,可用(酸性)重铬酸钾溶液来鉴定发酵液中的酒精,要使鉴定的结果更有说服力,应设置对照实验,对照组与实验组的区别在于用等量的蒸馏水代替发酵液.
(2)喝剩的桑葚酒放置一段时间后变酸的原因是空气中的醋酸菌混入葡萄酒后发酵产生了醋酸.
(3)补充腐乳制作的实验流程示意图.

在腐乳腌制过程中起主要作用的毛霉生长繁殖适宜的温度是15~18℃.现代科学研究表明,除毛霉外,还有多种微生物参与了豆腐的发酵,如青霉、酵母、曲霉等(写出一种即可).腐乳制作过程中需要加盐腌制8天,加盐可以析出豆腐的水分,使豆腐块变硬,并且在接近瓶口表面的盐要铺厚一些,抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质.装瓶时加入的卤汤中的香辛料和酒也有相同的作用.装瓶时,操作要迅速小心.加入卤汤后要用胶条将瓶口密封,封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是(  )
A.单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀
B.生长素(IAA)能促进胚芽鞘下端生长
C.生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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