Question

某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究。
（1）配制培养基：通常加入        以便形成固体培养基。
（2）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S型菌；D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。

（3）实验结论及分析：
①本实验中设置的对照组是          ，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于               ，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质           （相同、不相同）。
②观察D组实验结果后，有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据         组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种            。
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后， S型菌的DNA之所以能进入R型菌，是因为R型菌应处于         态。
（4）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是_____________
①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A．存活、存活、存活、死亡          B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活          D．存活、死亡、存活、存活

Answer 1

（1）琼脂或明胶 （3）①ABC  基因重组  不相同  ②C  ③转化因子  ④感受
（4）D

解析试题分析：（1）配制培养基：通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基。
（3）实验结论及分析：
①本实验中设置的对照组是ABC，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于基因重组，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质不相同。
②观察D组实验结果后，有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据C组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种转化因子。
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后， S型菌的DNA之所以能进入R型菌，是因为R型菌应处于感受态。
（4）①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠，其中没有完整的DNA，R型细菌不能转化成S型菌，小鼠存活；②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠，加入的S型细菌就足以导致小鼠死亡；③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠，加入的S型细菌就足以导致小鼠死亡，前面的两步处理不影响实验结果；④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，R型细菌不能转化成S型菌，小鼠存活，前面的两步处理不影响实验结果。故选择D。
考点：本题考查肺炎双球菌的转化实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。