A. | 哺乳动物成熟的红细胞可以通过无丝分裂的方式增殖 | |
B. | 细胞增殖的方式只有有丝分裂、减数分裂 | |
C. | 动物的精子和卵细胞中存在同源染色体 | |
D. | 有丝分裂产生的两个子细胞,不仅从亲代细胞获得了相同的成套染色体,而且从亲代细胞获得了各种细胞器 |
分析 1、真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.
2、有丝分裂的意义:亲代细胞的染色体经复制以后,平均分配到两个子细胞中去,由于染色体上有遗传物质,所以使前后代保持遗传性状的稳定性.
3、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、哺乳动物成熟的红细胞已经高度分化,不再分裂,蛙的红细胞可以通过无丝分裂的方式增殖,A错误;
B、真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,B错误;
C、减数分裂过程中,同源染色体分离,因此动物的精子和卵细胞中不存在同源染色体,C错误;
D、有丝分裂产生的两个子细胞,不仅从亲代细胞获得了相同的成套染色体,而且从亲代细胞获得了各种细胞器,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞增殖的相关知识,要求考生识记真核细胞的增殖方式;识记有丝分裂和减数分裂的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d<b<a<c | B. | c<a<b<d | C. | d<b=a<c | D. | c<a=b<d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S1S3 | B. | S1S2 S1S3 | ||
C. | S1S3 S2S3 S1S2 | D. | S1S2 S1S3 S2S2 S2S3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | y=90ax+10x | B. | y=$\frac{x}{25a+5}$ | C. | y=$\frac{x}{20a+5}$ | D. | y=$\frac{x}{90a+10}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的目的是观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 | |
B. | 用显微镜观察时首先应找出呈正方形排列紧密的细胞 | |
C. | 该同学的操作步骤中错误的是解离后没有用清水漂洗就染色 | |
D. | f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 | |
C. | 在休眠的植物体内自由水与结合水的比值降低,有利于降低植物的细胞代谢 | |
D. | H2O和葡萄糖一样都通过自由扩散方式进出细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 植物材料名 | 3mL体积分数 为13%H2O2 | 反应现象 | |
反应速率 | 产生气泡多少 | |||
1 | ---(无) | + | 缓慢 | 少量 |
2 | 马铃薯块茎 | + | 迅速 | 大量 |
3 | 白菜叶柄 | + | 较快 | 较多 |
4 | 胡萝卜直根 | + | 快 | 多 |
5 | 鸭梨果实 | + | 慢 | 不多 |
A. | 试管1在本实验中起对照作用,属于空白对照 | |
B. | 若将实验材料研磨得到研磨液替代小薄片,实验组的反应速率都将加快 | |
C. | 4号试管说明胡萝卜直根中过氧化氢酶的活性最高 | |
D. | 过氧化氢酶的活性或含量在不同植物组织器官中可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替使物种多样性增加 | |
B. | 群落演替提高了植被对太阳能的利用率 | |
C. | 群落演替越到高级阶段越困难 | |
D. | 群落演替使群落稳定性提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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