分析 1、有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).
2、根据题意和图示分析可知:①是丙酮酸,②是产物水,③是第二阶段的反应物水,④是第三阶段的反应物氧气.
解答 解:(1)分析题图可知,①是丙酮酸,②是产物水,③是反应物水,④是氧气.
(2)有氧呼吸的三个阶段都释放的能量,其中有氧呼吸的第一、第二阶段释放的能量少,第三阶段释放的能量多.
(3)产生还原氢的过程是有氧呼吸的第一、第二阶段,所以场所为细胞质基质、线粒体基质.
(4)有水生成的是第三阶段,即在线粒体内膜上,[H]与氧结合生成水,并释放大量能量.
故答案为:
(1)丙酮酸 水 水 氧气
(2)三
(3)细胞质基质、线粒体基质
(4)三
点评 本题考查有氧呼吸的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省广安市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
辨析下面所叙述的几种生命系统:①一个乳酸菌;②培养皿中的乳酸菌落;③培养基被污染后,除了乳酸菌外,又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌;④培养皿中的所有对象.回答下列问题:
(1)在生命系统的结构层次中,②属于 层次,③属于 层次,④属于 层次.
(2)①是 层次,又是 层次,但不具有 、 、 等生命系统的层次.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲种植物 | 乙种植物 | |
色素代谢途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有的蛋白质具有催化功能而核酸都不具有 | |
B. | 核酸能指导生物体中蛋白质的生物合成 | |
C. | 细胞膜和细胞质中能转运氨基酸的物质都是蛋白质 | |
D. | 糖类、脂肪不足时,蛋白质和核酸也能氧化分解供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个亲本都是纯合子 | |
B. | 高茎对矮茎为显性 | |
C. | F2中高茎测交后代高茎和矮茎之比为1:1 | |
D. | F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省达州市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中Ⅰ~Ⅳ说明了物质和离子通过细胞膜的转运,下列陈述中正确的是( )
A.所有图中均为主动运输
B.在图Ⅱ和图Ⅲ中为主动运输,在图Ⅰ和图Ⅳ中为被动运输
C.在图Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中为渗透作用
D.在图Ⅲ中为主动运输,而在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中为被动运输
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省达州市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的说法正确的是( )
A.颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
B.核膜由四层磷脂分子组成,蛋白质、DNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞核
C.Na+进入神经元的方式与分泌蛋白分泌出来的方式不同
D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身直毛 | 灰身分叉毛 | 黑身直毛 | 黑身分叉毛 | |
雌蝇 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲装置中开始时如果漏斗和烧杯的液面一样高,一段时间后漏斗中的液面会升高 | |
B. | 甲装置中漏斗中的液面不再变化时,漏斗中和烧杯中的溶液浓度大小不相同 | |
C. | 图乙中的⑥是原生质层,具有选择透过性 | |
D. | 如果将图乙所示的植物细胞置于3g/mL的蔗糖溶液中,细胞质壁分离与复原的速度更快 |
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