科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省双鸭山市高三上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（ ）
A．病毒感染→人体效应T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→产热增加、散热减少→体温稳定
C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题
无机盐离子进入细胞需要消耗能量。将浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程直接相关的细胞器有（ ）
A．液泡 B．线粒体、液泡
C．线粒体 D．线粒体、高尔基体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物A卷（解析版） 题型：选择题
下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是
A．线粒体和叶绿体均含有少量的DNA
B．叶绿体能合成有机物，线粒体只能分解有机物
C．细胞生命活动所需的能量均来自线粒体
D．线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省莱芜市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展动植物育种研究，通过人工创造变异选育新品种，这一过程被人们形象地称为人工进化．图中甲～丙分别表示棉花、小麦、玉米等植物的人工进化过程，请分析回答：
（1）图甲中，棉花纤维颜色和棉酚含量出现新类型，是因为60Co导致相应基因发生了碱基对的____________；60Co处理后产生棕色、低酚等新性状，说明基因突变具有____________的特点。
（2）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。从图甲诱变l代中选择表现型为______和______的植株作为亲本，利用______育种方法可以快速获得抗虫高产棉花新品种。
（3）图乙中，真菌的抗虫基因能整合到小麦DNA上的基础是______________；与图甲中的诱变育种方法相比，该技术最大的特点是_________。
（4）图丙中方法A处理后所得植株为____倍体；方法B处理可使细胞内染色体数目加倍，其原理是__________________________。
（5）分析图可知，人工进化与自然界生物进化的实质都是____________。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省莱芜市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
酶是细胞内生命活动不可或缺的物质。下列有关叙述正确的是
A．酶都能与双缩脲试剂反应呈现紫色
B．离开细胞后，酶仍具有生物活性
C．低温会使酶的空间结构遭到破坏
D．酶具有高效性，酶的数量与反应速率无关
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上第二月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确（ ）
A．图乙的分泌物可能是某种激素
B．静息电位是指①②之间的膜内电位差
C．兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量
D．图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号
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科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三上学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于“分离定律”的揭示和验证的描述，正确的是
A、孟德尔在豌豆杂交实验中运用了“假说-演绎”法，其基本步骤是：提出问题—作出假说—设计实验—实验验证—得出结论
B、孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法，使得遗传学研究从定量研究上升到定性研究
C、孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数，从而验证其假说的正确与否
D、随着科学的不断发展，利用现代生物学手段---花药离体培养也可直接证明“分离定律”
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省株洲市高二上第三月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是
A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖
B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高
C．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡
D．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖
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