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    【题目】如图所示某豌豆细胞内两条染色体及相关的基因，下列叙述正确的是

    A. 正常情况下，图中D和d的分离发生在减数第一次分裂

    B. 该豌豆连续自交3代，子代中与该豌豆表现型一致的比例为1/8

    C. 豌豆杂交实验中，父本要去雌蕊，母本要去雄蕊

    D. D基因和d基因携带的遗传信息相同

    【答案】A

    【解析】

    据图分析，图示为豌豆的一个细胞内的两条染色体，为一对同源染色体，在其同一位置上含有一对控制相对性状的等位基因D、d。

    图中D和d位于同源染色体上，正常情况下在减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离，A正确；该豌豆的基因型为Dd，表现为显性性状，其自交3代后，与其表现型一致的比例=DD+Dd=[1-（1/2）3]+（1/2）3=9/16，B错误；在豌豆杂交实验中，母本要去雄蕊，但是父本不要去雌蕊，C错误；D基因和d基因是一对等位基因，两者携带的遗传信息不同，D错误。

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    A. 该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数

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    D. 实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果

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    【题目】观察图，分析下列相关叙述，错误的是

    A. 呈现“S”形增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力先增加后减少

    B. 种群呈现“J”形增长的前提条件是不存在天敌、食物充足、生存空间无限等

    C. “J”形曲线代表的种群，种群数量不断增大且无K值

    D. 在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”形曲线

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    【题目】近些年，研究人员在细胞减数分裂研究中有一些新发现，如图1所示。

    （1）图1中呈现了_________细胞的产生过程（部分染色体未标出），细胞②被称为_________，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生_________。

    （2）与“常规”减数分裂相比，“逆反”减数分裂中染色体变化的特征是 _________。在“逆反”减数分裂中，若MⅡ中约23%的细胞出现了染色体不均分的情况，那么可以估算出约_________%的配子异常。

    （3）经过对大量样本的统计研究发现了染色体的分配规律，如图2所示。染色体的这种分配规律及其意义是_________。

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    【题目】科研人员研究6-BA（一种植物激素）对拟南芥根生长发育的作用机理，进行了如下实验。

    （1）将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图。实验结果表明，这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是_________。

    （2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6-BA对主根作用的机制。株系Ⅰ和Ⅱ中转入的表达载体上，GUS基因分别与拟南芥的M或N基因的启动子（启动基因表达的DNA序列）连接在一起，基因及相关描述见下表。

    株系

    转入的表达载体

    相关基因的描述

    株系Ⅰ

    GUS基因与M基因的启动子连接

    GUS基因表达产物经染色后形成蓝色；

    M基因仅在细胞从分裂间期进入分裂期时表达；

    生长素可引起N基因的表达。

    株系Ⅱ

    GUS基因与N基因的启动子连接

    将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如下图。

    ①株系Ⅰ的根尖细胞中，GUS基因功能是作为_________的报告基因。据图分析，株系Ⅰ根尖上着色较深的部分为主根根尖的_________区，B与A相比，说明6-BA对主根的作用为_________。

    ②株系Ⅱ的GUS基因表达反映出根尖对_________信号的响应状况， C、D的结果表明6-BA_________。

    （3）为验证“6-BA对侧根的形成具有抑制作用”，研究者应选择的实验材料及实验结果是_________（填字母）。

    a. 株系Ⅰb. 株系Ⅱ c. 基本培养基d. 含6-BA的基本培养基e. 着色浅于对照组f. 着色深于对照组g. 与对照组无显著差异

    （4）由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时，_________生长素/细胞分裂素的比例，有利于愈伤组织生根这一事实作出解释。

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    【题目】某细胞中有关物质合成如下图，①—⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析正确的是

    A. 用某药物抑制②过程，该细胞的有氧呼吸将受影响

    B. 物质Ⅱ上也具有基因，此处基因的传递遵循孟德尔定律

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    D. ③⑤为同一生理过程，所用密码子的种类和数量相同

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