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18.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸(  )
A.处理扦插的月季枝条,促使其加快生根
B.处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其长长一段

分析 生长素的化学本质是吲哚乙酸.
生长素类似物的作用:促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果.
细胞分裂素:促进细胞分裂和组织分化. 
乙烯:促进果实成熟.
赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高.
脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落.

解答 解:A、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的月季枝条的下端,促使加快生根;A正确.
B、乙烯处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉;B错误.
C、一定浓度的生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾,刺激子房发育成果实,培育出无籽果实;C正确.
D、生长素处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长;D正确.
故选:B.

点评 本题考查生长素和乙烯的功能,考查学生能理解所学知识的要点,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等的蛋白质CCF-1.结合免疫的相关知识,下列推论中正确的是(  )
A.CCF-1属于蚯蚓产生的非特异性免疫反应
B.CCF-1证明蚯蚓能产生细胞免疫
C.CCF-1可引起蚯蚓的过敏反应,抵抗外来细胞的侵入
D.CCF-1为蚯蚓进行体液免疫所分泌的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.此结构式中有游离的氨基和游离的羧基分别有(  )个?
A.2、2B.2、3C.1、1D.2、1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答:

(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有受体(糖蛋白).
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.有关动植物激素调节的叙述中,错误的是(  )
A.生长素能够调控细胞的基因表达
B.密封贮藏导致水果各种激素合成减少
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用的叙述,符合实际是(  )
A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
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C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D.乙烯广泛存在于植物的多种组织,主要促进果实的发育

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关核酸的叙述中,正确的是(  )
A.DNA和RNA都只存在于细胞核中
B.不同生物的DNA的基本单位是相同的
C.一切生物体都具有DNA
D.核苷酸包括DNA和RNA两大类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.将核酸用核酸酶逐步水解,得到的初级水解产物是(  )
A.氨基酸B.核苷酸
C.脂肪酸D.五碳糖、磷酸和含氮碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.叶绿素和血红蛋白所含的无机盐离子分别是(  )
A.Ca2+和Mg2+B.Fe2+和Mg2+C.Na+和Fe3+D.Mg2+和 Fe2+

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