A. | 处理扦插的月季枝条,促使其加快生根 | |
B. | 处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色 | |
C. | 处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实 | |
D. | 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其长长一段 |
分析 生长素的化学本质是吲哚乙酸.
生长素类似物的作用:促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果.
细胞分裂素:促进细胞分裂和组织分化.
乙烯:促进果实成熟.
赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高.
脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落.
解答 解:A、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的月季枝条的下端,促使加快生根;A正确.
B、乙烯处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉;B错误.
C、一定浓度的生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾,刺激子房发育成果实,培育出无籽果实;C正确.
D、生长素处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长;D正确.
故选:B.
点评 本题考查生长素和乙烯的功能,考查学生能理解所学知识的要点,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CCF-1属于蚯蚓产生的非特异性免疫反应 | |
B. | CCF-1证明蚯蚓能产生细胞免疫 | |
C. | CCF-1可引起蚯蚓的过敏反应,抵抗外来细胞的侵入 | |
D. | CCF-1为蚯蚓进行体液免疫所分泌的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素能够调控细胞的基因表达 | |
B. | 密封贮藏导致水果各种激素合成减少 | |
C. | 正常体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡 | |
D. | 正常情况下激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 | |
B. | 细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 | |
C. | 用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 | |
D. | 乙烯广泛存在于植物的多种组织,主要促进果实的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA都只存在于细胞核中 | |
B. | 不同生物的DNA的基本单位是相同的 | |
C. | 一切生物体都具有DNA | |
D. | 核苷酸包括DNA和RNA两大类 |
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