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    【题目】将植物栽培在适宜的光照、温度和CO2充足的条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况是

    A．上升、下降、上升 B．下降、上升、上升

    C．下降、上升、下降 D．上升、下降、下降

    【答案】B

    【解析】二氧化碳含量由高到低时，二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应．二氧化碳含量由高到低时，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物 C5化合物消耗减少，剩余的C5相对增多；生成物C3生成量减少．由于C3化合物的生成量减少，则又影响了C3化合物的还原，使得C3化合物的还原反应减弱，则消耗的[H]和ATP量减少，所以[H]和ATP剩余的量增多，生成物（CH2O）减少．所以ATP的含量增多、C3的含量减少、C5的含量增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于免疫调节的问题

    （1）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，________细胞在 的作用下增殖、分化产生抗体。经过一段时间后 ，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。

    （2）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，当结核杆菌侵入机体时，一方面由 产生特异性抗体进行 免疫，另一方面是 与宿主细胞特异性结合使其裂解死亡。从生命历程看，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞的 。

    （3）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，属于 免疫。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用某种高等植物的纯合白花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为210株。根据上述杂交实验结果推断。

    （1）红花和白花这对相对性状由____对等位基因控制，遵循_______定律，推测两亲本白花杂交组合的基因型是________（若由一对基因控制用A、a，若由两对基因控制分别用A、a和B、b表示）。

    （2）根据F1红花植株自交所得F2中，白花植株基因型有_____种，纯合子的比例为______。

    （3）若F1红花植株测交，后代植株的表现型为及例是__________。

    （4）为了培育出能稳定遗传的红花品种,某同学将F2全部红花植株随机交配，则F3代中白花出现的概率为____。为提高能稳定遗传的红花品种比例还应采取措施是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是（ ）

    ①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原

    ②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖

    ③此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖

    ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖

    A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】[生物——选修1：生物技术实践]在酿酒、酿醋、制作腐乳、酸奶过程中都要涉及各种微生物，请回答下列问题：

    （1）在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为________。醋酸发酵时温度一般应控制为________。

    （2）在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是________，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的________。

    （3）民间制作腐乳时，豆腐块上生长的微生物，在制作时一般要加盐、酒，若加入的酒精浓度（含量）过低，会出现什么现象？________。

    （4）在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是________，欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色变为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是

    A．EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原

    B．效应T细胞通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞

    C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

    D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡霍乱病原易菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是

    A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

    B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异

    C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

    D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于一些免疫细胞的叙述中，正确的是

    A．效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞

    B．辅助性T淋巴细胞必须依赖自身MHC分子识别呈递的抗原

    C．成熟B淋巴细胞的致敏必须有蛋白质类抗原与膜抗体结合

    D．只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC复合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理。在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为

    花盆

    光

    温度

    水

    甲

    光亮处

    20℃

    充足

    乙

    黑暗处

    20℃

    少量

    A．乙花盆放在光亮处 B．甲花盆放在黑暗处

    C．甲花盆的温度高于20℃ D．乙花盆浇充足的水

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