A. | 种群中的个体是生物进化的基本单位 | |
B. | 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 | |
C. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 | |
D. | 马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
分析 本题是对种群、群落、和生态系统结构的考查.在一定区域内,同种生物的所有个体构成一个种群,种群是生物进化的单位,也是繁殖的单位,判断种群的要点是同地、同种、所有个体;生物群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,判断生物群落的要点是同地、同时、所有生物;生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构,生态系统的营养结构是食物链和食物网.
解答 解:A、种群是生物进化的基本单位,A错误;
B、亚热带生长的常绿阔叶林,不属于同一个物种,因此不能说亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,B错误;
C、生态系统的营养结构是食物链和食物网,C正确;
D、生物群落,马尾松林地中所有树木不能构成生物群落,马尾松林地中所有生物才能构成生物群落,D错误.
故选:C.
点评 本题是知识点是种群、群落的判断和生态系统的营养结构,现代生物进化理论的主要内容,对种群、群落、和生态系统结构的理解与记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•让胡路区校级模拟)下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识,解释不正确的是( )
A.提倡慢跑,可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀
B.零度以上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解
C.马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
D.作物种子贮藏前需要干燥,主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物为一种动物 | |
B. | 该生物的成熟体细胞中含4条染色体 | |
C. | 该细胞处于有丝分裂后期 | |
D. | 该细胞中含有8条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性保护的三个层次是基因、物种、生态系统 | |
B. | 保护生物多样性最为有效的措施是就地保护 | |
C. | 生物多样性是生物共同进化的结果 | |
D. | 生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20.2×105 | B. | 40.1×10 | C. | 20.1×105 | D. | 40.2×10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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