(16分)根据人体免疫的相关概念图回答问题:
(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞,由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同,主要是由于 。
(2)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的是[ ] 。
(3)概念图内以下细胞中,具有分化能力的是 。
A.记忆细胞 B.b C.c D.d
(4)形成[c] 的途径有:
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
科目:高中生物 来源:湖南省长沙市一中2009—2010学年高二下学期第一次学业水平考试生物试题 题型:综合题
(8分)根据人体免疫的相关概念图,回答问题:
(1)填写图中字母所代表的细胞名称,完成概念图:
[a] ,[b] ,
[c] ,[d] ;
(2) c或d细胞的形成需要 的刺激。[ c ]能产生的免疫活性物质是 。
(3)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的细胞是 。
(4)当有相同的抗原再次侵入人体后,
可以迅速增值分化,产生更强的免疫效应,消灭该抗原。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年辽宁大连20中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(14分)根据人体免疫调节模式图,回答问题。下图1和图2是人体免疫调节的模式图。
(1)图1中进行了增殖分化的细胞是 ,能够特异性识别抗原的细胞有 。
(2)人体患天花疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是 (用箭头和图中的文字、数字序号表示)。
(3)细胞G的名称是 ,其作用是 。
(4)图1中引起细胞C增殖分化的两种刺激途径分别是 (用图中的序号表示);图中细胞B可能是什么细胞? 。
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科目:高中生物 来源:湖南省长沙市2009—2010学年高二下学期第一次学业水平考试生物试题 题型:综合题
(8分)根据人体免疫的相关概念图,回答问题:
(1)填写图中字母所代表的细胞名称,完成概念图:
[a] ,[b] ,
[c] ,[d] ;
(2) c或d细胞的形成需要 的刺激。[ c ]能产生的免疫活性物质是 。
(3)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的细胞是 。
(4)当有相同的抗原再次侵入人体后,
可以迅速增值分化,产生更强的免疫效应,消灭该抗原。
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科目:高中生物 来源:湖南省长沙市一中09-10学年高二第一次学业水平模拟考试 题型:填空题
(8分)根据人体免疫的相关概念图,回答问题:
(1)填写图中字母所代表的细胞名称,完成概念图:
[a]
,[b]
,
[c] ,[d] ;
(2) c或d细胞的形成需要 的刺激。[ c ]能产生的免疫活性物质是 。
(3)既能参加非特异性免疫,又能参加特异性免疫的细胞是 。
(4)当有相同的抗原再次侵入人体后,
可以迅速增值分化,产生更强的免疫效应,消灭该抗原。
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